A.桑代克
B.泰勒
C.司塔弗比姆
D.斯克里芬
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.行政領(lǐng)導(dǎo)
B.管理者
C.評(píng)價(jià)者
D.專家
A.導(dǎo)向作用
B.指導(dǎo)作用
C.規(guī)范作用
D.協(xié)調(diào)作用
A.自我評(píng)價(jià)
B.外界評(píng)價(jià)
C.個(gè)體內(nèi)差異評(píng)價(jià)
D.個(gè)體間差異評(píng)價(jià)
A.勸學(xué)所章程
B.視學(xué)官章程
C.再查臣部官制章程
D.視學(xué)章程
A.法國
B.英國
C.美國
D.德國
最新試題
對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面系統(tǒng)地督導(dǎo)稱之為()
絕對(duì)評(píng)價(jià)是指在評(píng)價(jià)對(duì)象的()確定一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),把評(píng)價(jià)對(duì)象與這一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行無限制的比較和評(píng)價(jià)。
教育督導(dǎo)是由教育督導(dǎo)組織及其成員根據(jù)教育的科學(xué)理論和國家的教育法規(guī)政策,運(yùn)用科學(xué)的方法和手段,對(duì)教育工作進(jìn)行(),以期促進(jìn)教育效率和教育質(zhì)量提高的過程。
權(quán)衡評(píng)價(jià)指標(biāo)的份量的系數(shù),稱之為()
我國學(xué)校組織機(jī)構(gòu)建設(shè)督導(dǎo)主要有三個(gè)方面的內(nèi)容()
中國當(dāng)代教育督導(dǎo)制度的恢復(fù)是在()。
法國的總督學(xué)的任職條件包括()。
美國教育督導(dǎo)一般稱之為()。
無目標(biāo)模式也被稱為目標(biāo)游離模式。
學(xué)生互毆致死老師旁觀,老師該承擔(dān)何責(zé)任?從教育督導(dǎo)角度談?wù)勅绾畏婪哆@類事情的發(fā)生。