A.由皇帝親自選任，并給予“欽差大臣”的尊嚴(yán)和榮譽(yù)
B.其地位與各省的最高行政長(zhǎng)官總督、巡撫平等
C.總督和巡撫可以干預(yù)學(xué)政的工作
D.學(xué)政見(jiàn)總督和巡撫可不行屬員之禮
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A.全國(guó)所有中小學(xué)校和幼兒教育；
B.資格大綱委員會(huì)管理的師范學(xué)校、教師培訓(xùn)工作和中等及中等以下私立學(xué)校
C.全國(guó)所有高等院校的教育
D.地方教育行政部門(mén)的教育工作
A.《勸學(xué)所章程》
B.《視學(xué)官章程》
C.《視學(xué)規(guī)程》
D.《教育廳暫行條例》
A.唐朝
B.晚清
C.明朝
D.宋朝
A.中央政府
B.教育部
C.國(guó)務(wù)院
D.人大
A.教育行政
B.教育評(píng)價(jià)
C.教學(xué)指導(dǎo)
D.教學(xué)評(píng)價(jià)
最新試題
教育督導(dǎo)評(píng)估指教育督導(dǎo)與教育評(píng)估兩個(gè)系統(tǒng)在特定條件下、在一定范圍內(nèi)的有機(jī)結(jié)合，是在教育督導(dǎo)要求指導(dǎo)下，能為教育督導(dǎo)工作服務(wù)，適合教育督導(dǎo)工作規(guī)律的價(jià)值評(píng)判活動(dòng)。
教育督導(dǎo)是由教育督導(dǎo)組織及其成員根據(jù)教育的科學(xué)理論和國(guó)家的教育法規(guī)政策，運(yùn)用科學(xué)的方法和手段，對(duì)教育工作進(jìn)行（），以期促進(jìn)教育效率和教育質(zhì)量提高的過(guò)程。
美國(guó)教育督導(dǎo)一般稱(chēng)之為（）。
教育督導(dǎo)組織建設(shè)也要注意管理的跨度原則，管理跨度與管理層次有關(guān)系（）
英國(guó)女皇督學(xué)團(tuán)和地方教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的關(guān)系是（）。
完全獨(dú)立型的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)包括（）
試論我國(guó)教育行政督導(dǎo)及其意義
日本教育督導(dǎo)人員一般采取考試或（）的方法。
如何完善我國(guó)教育教育督導(dǎo)組織。
請(qǐng)你談?wù)勥@種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并從教育督導(dǎo)的角度談?wù)勅绾呜瀼厮刭|(zhì)教育督導(dǎo)工作？