A.行政權(quán)力大
B.有獨(dú)立性
C.能夠客觀地進(jìn)行教育督導(dǎo)工作
D.與專(zhuān)業(yè)性沖突
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A.由國(guó)家總督學(xué)組成、直接受?chē)?guó)民教育部長(zhǎng)管轄
B.直接對(duì)國(guó)民教育部長(zhǎng)教育執(zhí)法監(jiān)督機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)
C.只對(duì)地方教育制度的運(yùn)行進(jìn)行監(jiān)控和評(píng)估
D.對(duì)學(xué)校的行政、教學(xué)等各方面進(jìn)行督導(dǎo)、檢查、評(píng)估、指導(dǎo)
A.至少有博士學(xué)位
B.具有豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和很高的專(zhuān)業(yè)能力
C.熟悉教育工作，能夠從事教學(xué)和其他教育工作
D.熟悉教育體制及其營(yíng)運(yùn)情況
A.由皇帝親自選任，并給予“欽差大臣”的尊嚴(yán)和榮譽(yù)
B.其地位與各省的最高行政長(zhǎng)官總督、巡撫平等
C.總督和巡撫可以干預(yù)學(xué)政的工作
D.學(xué)政見(jiàn)總督和巡撫可不行屬員之禮
A.全國(guó)所有中小學(xué)校和幼兒教育；
B.資格大綱委員會(huì)管理的師范學(xué)校、教師培訓(xùn)工作和中等及中等以下私立學(xué)校
C.全國(guó)所有高等院校的教育
D.地方教育行政部門(mén)的教育工作
A.《勸學(xué)所章程》
B.《視學(xué)官章程》
C.《視學(xué)規(guī)程》
D.《教育廳暫行條例》
最新試題
目前我國(guó)教育督導(dǎo)人員的選拔辦法主要有兩種（）
無(wú)目標(biāo)模式也被稱(chēng)為目標(biāo)游離模式。
日本教育督導(dǎo)人員一般采取考試或（）的方法。
教育督導(dǎo)復(fù)查工作主要包括（）
清朝提督學(xué)政地位非常高，下列哪些選項(xiàng)屬于提督學(xué)政的特征（）
完全獨(dú)立型的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)的優(yōu)點(diǎn)包括（）
教育督導(dǎo)與教育行政有何區(qū)別？
1906年5月，晚清政府學(xué)部奏定頒行的教育督導(dǎo)規(guī)制是（）。
對(duì)學(xué)校進(jìn)行全面系統(tǒng)地督導(dǎo)稱(chēng)之為（）
請(qǐng)你談?wù)勥@種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，并從教育督導(dǎo)的角度談?wù)勅绾呜瀼厮刭|(zhì)教育督導(dǎo)工作？