A.教師和學(xué)生
B.知識(shí)和能力
C.內(nèi)容和形式
D.新教育和傳統(tǒng)教育
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A.綜合課程
B.合成課程
C.國家課程
D.潛在課程
A.課程標(biāo)準(zhǔn)
B.課程計(jì)劃
C.教科書
D.課程目標(biāo)
A.師生互動(dòng)論
B.學(xué)生中心論
C.白板說
D.教師中心論
A.組織性
B.獨(dú)立性
C.選擇性
D.創(chuàng)造性
A.主人地位
B.被動(dòng)地位
C.主體地位
D.特殊地位
最新試題
教學(xué)優(yōu)化需要考慮的問題有（）。
教育目的的主張有哪些派別？（）
（）是指學(xué)生在教師的組織引導(dǎo)下，在民主與平等的氛圍中，以對(duì)話為原則，師生雙方與文本、課程、自然、社會(huì)、自我，以及過去、未來敞開心扉和彼此接納的過程。
社會(huì)價(jià)值內(nèi)容類目標(biāo)具體分為：思想意識(shí)方面的目標(biāo)，政治品質(zhì)的目標(biāo)，道德品質(zhì)的目標(biāo)，遵紀(jì)守法品質(zhì)的目標(biāo)。
音樂教材編寫應(yīng)遵循原則有（）。
（）是源于赫爾巴特及其弟子“五段教學(xué)”。
教育學(xué)是在人類教育活動(dòng)進(jìn)行了相當(dāng)長的一段歷史過程之后才逐漸出現(xiàn)的。
（）是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃、科技進(jìn)步的主陣地。
現(xiàn)場教學(xué)要注意明確的問題有（）。
班級(jí)授課制以50分鐘的課為單位課間休息，有勞有逸，符合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和認(rèn)識(shí)