判斷題《教師法》是2000年頒布的。
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（）認(rèn)為教學(xué)有兩個(gè)或兩個(gè)以上的本質(zhì)。
題型：單項(xiàng)選擇題
通過宣傳科學(xué)及先進(jìn)的價(jià)值觀、人生觀影響師生的思想覺悟的方法是學(xué)校管理的經(jīng)濟(jì)方法。
題型：判斷題
發(fā)展性教師評價(jià)會(huì)或多或少地削弱教師應(yīng)有的危機(jī)意識(shí)、競爭意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。
題型：判斷題
（）是指學(xué)生在教師的組織引導(dǎo)下，在民主與平等的氛圍中，以對話為原則，師生雙方與文本、課程、自然、社會(huì)、自我，以及過去、未來敞開心扉和彼此接納的過程。
題型：單項(xiàng)選擇題
教學(xué)模式的實(shí)現(xiàn)條件有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
復(fù)式教學(xué)的具體形式有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
接受式學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
教學(xué)方法的實(shí)質(zhì)可從哪些方面理解？（）
題型：多項(xiàng)選擇題
（）是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的搖籃、科技進(jìn)步的主陣地。
題型：單項(xiàng)選擇題
教學(xué)模式國外有哪幾種分類？（）
題型：多項(xiàng)選擇題