多項選擇題人的認識要回到實踐中去滿足人的現(xiàn)實需要。認識本身不是目的，只有通過指導實踐為實踐服務才能發(fā)揮出認識的功能和作用。因此大學生社會實踐是（）

A.貼合自身專業(yè)背景
B.開展與社會、經濟、人文發(fā)展緊密貼合的
C.具有實際應用價值的實踐調研活動


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1.多項選擇題社會調研中，大學生方法運用的科學性的順序是（）

A.使用計算機軟件對調研數據進行處理分析并形成調研報告
B.采用科學的社會調研方法，通過定量分析和定性分析
C.運用規(guī)范的社會實踐操作流程

2.多項選擇題大學生社會實踐調研活動在形成規(guī)?；?、品牌化的同時，同樣也存在（）等現(xiàn)象。

A.調研活動參與率低、調研效果大打折扣
B.脫離專業(yè)、忽視方法
C.調研能力較弱
D.缺乏專業(yè)教師指導、缺少相關資金支持

5.多項選擇題大學生社會實踐作為職業(yè)定位與職業(yè)選擇的準備活動，在社會化實踐中，大學生可以（）。

A.加深拓寬專業(yè)認知
B.鍛煉提升職業(yè)能力
C.預期展望學習生涯
D.為將來事業(yè)發(fā)展儲備強大動力和信心