單項選擇題()是指一個教育活動或一類教育活動所期望達到的成果,是課程目標和年齡階段目標在每日教育過程中的具體反映,是實現(xiàn)課程總目標的最小單位。
A.具體活動目標
B.學期目標
C.各領域目標
D.教育活動目標
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1.單項選擇題兩歲左右的兒童由于動作的重復練習,以及語言和形象思維的發(fā)展,在物體的擺弄、操作的基礎上,出現(xiàn)了象征性游戲的萌芽。反映幼兒()。
A.游戲的類型以練習性游戲為主,主要表現(xiàn)為感覺一動作游戲
B.游戲的認知結構不斷分化
C.游戲的社會成分不斷增加
D.游戲的深刻性
2.單項選擇題()是指兒童繪畫從單純的肌肉運動(玩筆畫線階段)轉變?yōu)閷D畫的想象、思考階段。
A.涂鴉期
B.象征期
C.定型期
D.寫實期
3.單項選擇題舒特一戴森認為:兒童能感知旋律輪廓。如果此時開始學習某種樂器的演奏()可以培養(yǎng)絕對音高感。
A.2-3歲
B.3-4歲
C.4-5歲
D.5-6歲
4.單項選擇題看多了電視上打打殺殺的鏡頭,小明與小朋友交往中很容易增加了攻擊性行為。影響小明攻擊性行為的因素主要是()。
A.挫折
B.榜樣
C.強化
D.懲罰
5.單項選擇題皮亞杰把兒童認知發(fā)展劃分為四個階段,它們依次是()。
A.前運算階段、感知運動階段、具體運算階段、形式運算階段
B.感知運動階段、前運算階段、具體運算階段、形式運算階段
C.感知運動階段、前運算階段、形式運算階段、具體運算階段
D.前運算階段、感知運動階段、形式運算階段、具體運算階段
最新試題
主題環(huán)境的布置一開始就應該全部弄好,不能中途改變。
題型:判斷題
主題活動應該多采用游戲的方式,多提供戶外活動的機會。
題型:判斷題
對兒童的教育出生后就開始,0-3歲的教育為()
題型:單項選擇題
以下屬于教育的一般原則的是()
題型:多項選擇題
教學活動目標的表述語言應明確具體,操作性要強,便于評價。
題型:判斷題
教育的整合性原則要求有()
題型:多項選擇題
運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵他們敢于動手,大膽操作。
題型:判斷題
在具體的教學活動方案設計中教師要充分考慮設計一定要有層次分明,條理清晰。
題型:判斷題
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內容的是()
題型:多項選擇題
年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些
題型:判斷題