A.提高幼兒健康認(rèn)識
B.改善幼兒健康態(tài)度
C.培養(yǎng)幼兒健康行為
D.促進(jìn)幼兒健康的活動
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A.活動時或完成力所能及的事情時,注意力集中、記憶力正常
B.求知欲強(qiáng),愛動腦,想象力豐富
C.語言表達(dá)能力與同齡人相符
D.對生活中力所能及的事,樂于自己做,不過分依賴別人的幫助
A.親子交往活動
B.同伴交往活動
C.師幼交往活動
D.與他人交往活動
A.培養(yǎng)學(xué)前兒童的安全和自我保護(hù)意識
B.安全知識教育
C.心理健康教育
D.培養(yǎng)兒童遵守安全規(guī)則的習(xí)慣
A.語言淺顯易懂
B.結(jié)構(gòu)條理清楚
C.情節(jié)生動有趣
D.內(nèi)容具有常識性
A.具有一定的憑借物
B.具有相對正常的語境
C.有明確的游戲規(guī)則
D.兼有游戲和活動的雙重性質(zhì)
最新試題
教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進(jìn)行的區(qū)域活動當(dāng)中,教師的這種干預(yù)方式屬于()
簡述課程過程模式對幼兒園課程的影響。
幼兒的生活方式或存在方式是()
簡述課程內(nèi)容選擇的范圍。
以一定的教育主題為核心,有機(jī)地整合健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容,通過引導(dǎo)幼兒親身體驗(yàn)、實(shí)際操作、主動探索等實(shí)踐活動來實(shí)現(xiàn)其自身全面和諧發(fā)展的課程是()
組織幼兒園綜合課程的邏輯起點(diǎn)是()
結(jié)合實(shí)際論述游戲在幼兒園課程中的作用。
談?wù)勀銓τ變簣@環(huán)境教育作用的認(rèn)識。
簡述心理學(xué)對幼兒園課程的影響。
簡述幼兒園課程編制的主要內(nèi)容。