A.發(fā)展這個(gè)“牛鼻子”
B.社會(huì)公平正義
C.共同富裕這個(gè)目標(biāo)
D.人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實(shí)的利益問題
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A.黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主、依法治國
B.理論聯(lián)系實(shí)際、人民當(dāng)家作主、依法治國
C.理論聯(lián)系實(shí)際、人民當(dāng)家作主、黨的領(lǐng)導(dǎo)
D.法治國家、法治政府、法治社會(huì)
A.根本政治制度安排
B.最優(yōu)制度設(shè)計(jì)
C.人民自主選擇
D.制度共識
A.歷史方位
B.歷史定位
C.歷史階段
D.歷史時(shí)期
A.天人合一
B.天地人合一
C.人與自然和諧共生
D.人與環(huán)境合一
A.人民權(quán)益
B.人民利益
C.人民參政議政
D.人民當(dāng)家作主
最新試題
教學(xué)實(shí)施當(dāng)中的互動(dòng)，主要包括師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，不包括人機(jī)互動(dòng)。
綜合素質(zhì)評價(jià)監(jiān)督問責(zé)機(jī)制由學(xué)校來建立。
“堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”這句話有四個(gè)層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實(shí)民生工程，是指向追求中國夢的具體體現(xiàn)，屬于（）
教學(xué)與科研的關(guān)系不包括（）
兒童首先要確認(rèn)（），然后才能學(xué)習(xí)認(rèn)知。
人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）
教育部計(jì)劃制定國家的教師榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)拢ǎ┲贫取?/p>
學(xué)生主動(dòng)營造積極情緒氛圍的方式不包括（）
一個(gè)教師的優(yōu)良品德的形成，不但要知行統(tǒng)一，還需要（），一以貫之地按照師德規(guī)范來框范自己的言行。
（）和2035年遠(yuǎn)景規(guī)劃目標(biāo)中，特別強(qiáng)調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。