填空題“觸摸數(shù)字”的教學(xué)方法是（）的教學(xué)方法的一種。
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關(guān)鍵性技能訓(xùn)練法和回合教學(xué)法的區(qū)別是（）。
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WIS是一個適用于孤獨癥適應(yīng)行為能力評定的量表。
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以下關(guān)于融合教育和全納教育，描述正確的是（）。
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下列描述孤獨癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是（）。
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自我管理能力主要體現(xiàn)在以下幾個方面？（）
題型：多項選擇題
告訴學(xué)生堅持3分鐘沙漏計時內(nèi)不提問“為什么”，學(xué)生做到了，給學(xué)生強(qiáng)化。這可能是是（）的范例。
題型：多項選擇題
下列不屬于導(dǎo)致孤獨癥兒童生活自理能力經(jīng)常存在問題的原因是（）。
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在給一個中級學(xué)習(xí)者設(shè)計自然情境教學(xué)時，可以考慮（）。
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個別化教育計劃制定的依據(jù)包括（）。
題型：多項選擇題
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。
題型：判斷題