A.文字表達能力
B.計劃統(tǒng)籌能力
C.人際溝通協(xié)調(diào)能力
D.分析判斷的能力
E.授權(quán)能力
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A.高仿真性原則
B.針對性原則
C.典型性原則
D.難度適度原則
E.差異性原則
A.背景類
B.決策類
C.完善類
D.批閱類
E.評價類
A.關(guān)鍵事件法
B.群體訪談法
C.訪談法
D.工作日志法
A.背景模擬
B.文件類被處理模擬
C.處理過程模擬
D.結(jié)果評價模擬
A.測評情境具有高仿真性
B.測試效度良好而明顯
C.測評方式靈活和簡單
D.開放性明顯
最新試題
當我們需要確定1美元和1元人民幣的權(quán)重時,通過比較其各自在市場中能購買幾個雞蛋來賦值,這采用的是()
在建立測評評標度時,“1”“2”“3”“4”“5”是按照()。
下列可以應(yīng)用于測評指標設(shè)計的有()
在進行人員素質(zhì)測評量化時,將指標“專業(yè)知識”分成“優(yōu)”(3.8-5.0)、“良”(2.6—3.7)、“中”(1.3-2.5)、“差”(0-1.2)四個等級并賦值,這采用的量化形式是()
在面試測評的實施過程中,問、()、察等測評技巧會直接影響測評的準確性。
簡述表格式履歷表與傳記式履歷表的區(qū)別。
下列具有測評內(nèi)容精細全面、測評過程深入、測評結(jié)果保密等特征的測評方式是()
當測評誤差來自于測評本身時,下列不屬于防范措施的是()
準備階段是整個測評工作的基礎(chǔ),下列有關(guān)準備階段需要注意的事項中論述正確的有()
作為一個較為復(fù)雜的概念,下列是素質(zhì)所表現(xiàn)出來的特征有()