A.聽音型語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室
B.聽說(shuō)型語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室
C.聽說(shuō)對(duì)比語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室
D.視聽型語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室
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A.掛圖式
B.復(fù)合式
C.活動(dòng)式
D.基圖式
A.自變量
B.因變量
C.干擾變量
D.白噪聲
A.訪問(wèn)調(diào)查
B.問(wèn)卷調(diào)查
C.個(gè)案調(diào)查
D.文獻(xiàn)調(diào)查
A.單組實(shí)驗(yàn)
B.等組實(shí)驗(yàn)
C.輪組實(shí)驗(yàn)
D.化學(xué)實(shí)驗(yàn)
A.學(xué)生在課堂上的注意程度
B.學(xué)生在課堂上回答問(wèn)題的積極性和正確性
C.學(xué)生參與課堂討論的積極性
D.學(xué)生在課堂上完成形成性練習(xí)的獨(dú)立性與正確性
最新試題
人力資源開發(fā)水平中，中高層次開發(fā)指的是人均受教育年限在（）
目前，我國(guó)的教師隊(duì)伍還是以青年教師隊(duì)伍為主體。
根據(jù)教育事業(yè)發(fā)展個(gè)人力資源開發(fā)主要預(yù)期指標(biāo)，到2035年新增勞動(dòng)力中受過(guò)高中階段教育及以上教育比例應(yīng)達(dá)到（）以上。
（）指通過(guò)不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源，共同承擔(dān)育人的職責(zé)。
“堅(jiān)持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”這句話有四個(gè)層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實(shí)民生工程，是指向追求中國(guó)夢(mèng)的具體體現(xiàn)，屬于（）
教師上課如何使用教案？（）
在設(shè)計(jì)中層干部培訓(xùn)課程體系過(guò)程中，一貫堅(jiān)持的思想不包括（）
教學(xué)與科研的關(guān)系不包括（）
堅(jiān)持學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)型社會(huì)本質(zhì)特征。學(xué)習(xí)是人的權(quán)力，不屬于責(zé)任和義務(wù)。
中國(guó)教育現(xiàn)代化模式，由原來(lái)粗放型的、探索型的逐步進(jìn)入到成熟階段，到2050年要實(shí)現(xiàn)（）