A.掛圖式
B.復(fù)合式
C.活動式
D.基圖式
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.自變量
B.因變量
C.干擾變量
D.白噪聲
A.訪問調(diào)查
B.問卷調(diào)查
C.個案調(diào)查
D.文獻調(diào)查
A.單組實驗
B.等組實驗
C.輪組實驗
D.化學(xué)實驗
A.學(xué)生在課堂上的注意程度
B.學(xué)生在課堂上回答問題的積極性和正確性
C.學(xué)生參與課堂討論的積極性
D.學(xué)生在課堂上完成形成性練習(xí)的獨立性與正確性
A.學(xué)習(xí)智商
B.學(xué)習(xí)態(tài)度
C.學(xué)習(xí)水平
D.學(xué)習(xí)行為
最新試題
教學(xué)與科研的關(guān)系不包括（）
教育部計劃制定國家的教師榮譽獎?wù)拢ǎ┲贫取?/p>
接收性的學(xué)習(xí)有（）的時間是教師來講授事實性的知識，然后用啟發(fā)和提問的方式，幫助學(xué)生來理解知識。
用指責(zé)表達自己情緒感受往往引發(fā)對方的（）
（）和2035年遠景規(guī)劃目標中，特別強調(diào)要構(gòu)建高質(zhì)量的教育體系，構(gòu)建家校社協(xié)同育人的環(huán)境。
學(xué)習(xí)型社會的運行機制是（）
（）指通過不同的協(xié)同模式，將優(yōu)質(zhì)科研資源和其他各種資源轉(zhuǎn)化為育人資源，共同承擔(dān)育人的職責(zé)。
情緒壓制會導(dǎo)致（）的產(chǎn)生。
兒童首先要確認（），然后才能學(xué)習(xí)認知。
“堅持內(nèi)涵發(fā)展……深化基礎(chǔ)教育人才培養(yǎng)模式改革，掀起‘課堂革命’，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力”這句話有四個層面的含義，其中辦好讓人民滿意的教育戰(zhàn)略，是真正落實民生工程，是指向追求中國夢的具體體現(xiàn)，屬于（）