A.人群行為
B.大眾行為
C.表意行為
D.行動行為
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.驚恐
B.狂熱
C.時髦
D.盲從
A.角色期待
B.角色學習
C.角色扮演
D.角色實踐
A.戲劇理論
B.符號互動論
C.鏡中之我理論
D.社會角色理論
A.一般他人
B.兒童游戲群體
C.重要他人
D.同齡群體
A.社會群體
B.社會分層
C.社會差距
D.代際流動
最新試題
受到蘇聯(lián)把社會學宣布為資產階級學說加以廢除的影響，我國在（）年的高等院校進行院系調整時教育社會學也被廢除。
美國在（）年發(fā)表了《美國2000年：教育戰(zhàn)略》，號召全國人民“必須學習不止，要把一個處于危機中的國家變成一個全民皆學之邦”。
前蘇聯(lián)的教育學家克魯普斯卡婭等人于（）提出的班級集體理論，認為班級集體是群體的最高形式。
“規(guī)范”學科時期，教育社會學已經(jīng)有較系統(tǒng)的理論，已經(jīng)向社會學靠攏。
二戰(zhàn)后，人們對教育社會學的學科性質的看法發(fā)生了變化，學科名稱也變成了（）。
人最基本的需要，包括人的主要需要，如對食品、衣服、居住、喝水的需要等，以下屬于人基本需要的是（）。
自19世紀上半葉，（）創(chuàng)立社會學以來，社會學家是比較關注教育研究的。
未來的社會是一個學習化的社會，在第（）屆國際教育大會上，德洛爾主席在主題發(fā)言中特別強調教師的四點責任之一就是教師自身的培訓，教師必須終身學習并不斷地提升自己的專業(yè)水平。
文化差異論認為，低階層子女的學業(yè)成就受挫折的原因在于文化被剝奪，主導文化環(huán)境不利于他們智力發(fā)展和學業(yè)成功。
沖突學派的理論大體上可以分為（）。