A.它是德育方法中運用最為廣泛也是最基本的一種方法
B.帶領(lǐng)學(xué)生參觀高鐵建設(shè),實施理想信念教育是說服法
C.英雄模范做報告是說服中的言語說服
D.說服法包括了獎勵和懲戒
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A.把一些復(fù)雜的品德問題分成若干小問題,逐次對每個小問題實施剖析屬于分割說理
B.榜樣法是把深刻的道德原理和抽象的道德規(guī)范具體化、形象化、動態(tài)化、人格化
C.陶冶法有強制性的措施,也有立竿見影的功能
D.否定性評價是品德評價法中的懲戒
A.品德評價法
B.說服法
C.陶冶法
D.自我修養(yǎng)法
A.說服法
B.自我修養(yǎng)法
C.鍛煉法
D.榜樣法
A.導(dǎo)向性原則
B.正面教育原則
C.長善救失原則
D.嚴慈相濟原則
A.尊重學(xué)生最主要的表現(xiàn)是對他們要多采取柔性的正面賞識的教育方式
B.捷克教育家夸美紐斯提出并明確闡述了這一原則
C.嚴格要求和尊重信任是辯證統(tǒng)一的
D.要在學(xué)生原有的基礎(chǔ)上提出合理、明確、恰當?shù)囊?/p>
最新試題
《中學(xué)教師專業(yè)標準》中關(guān)于專業(yè)理念與師德的內(nèi)容()。
從發(fā)展的歷程上看,人的發(fā)展是指個體從出生到死亡的整個生命歷程中,身心有規(guī)律變化的全過程。()
以下描述屬于“環(huán)境決定論”的有()。
教育是成“人”的活動,教育學(xué)是成“人”的學(xué)科。()
為避免重復(fù)學(xué)習(xí)內(nèi)容耗費時間,中小學(xué)課程課程內(nèi)容的組織主要采用直線式。()
教育學(xué)作為研究人的科學(xué),必須把思考人和理解人作為自己最根本的出發(fā)點。()
智育就是知理前提或物質(zhì)前提。對人的發(fā)展不起決定作用。()
教育理念從本質(zhì)上來講與教育現(xiàn)實相同。()
對課程組織持社會問題取向的學(xué)者有()。
我們應(yīng)該如何理解馬克思關(guān)于人的自由而全面發(fā)展學(xué)說成為我們社會主義教育目的價值取向的理論基礎(chǔ)()。