單項(xiàng)選擇題一種教育活動(dòng)效果如何，既不單純?nèi)Q于教育者或受教育者的素質(zhì)，也不單純?nèi)Q于教育內(nèi)容或教育條件這些客觀因素，而是要看這些因素之間是否實(shí)現(xiàn)了和諧的搭配。這體現(xiàn)了教育研究對(duì)象具有（）

A.模糊性
B.境域性
C.復(fù)雜性
D.整合性


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1.單項(xiàng)選擇題總體參數(shù)估計(jì)是教育研究定量分析中數(shù)據(jù)推斷的主要方法，它的兩種基本類(lèi)型是（）

A.點(diǎn)估計(jì)和面估計(jì)
B.起點(diǎn)估計(jì)和區(qū)間估計(jì)
C.起點(diǎn)估計(jì)和終點(diǎn)估計(jì)
D.點(diǎn)估計(jì)和區(qū)間估計(jì)

2.單項(xiàng)選擇題一般來(lái)說(shuō)，最適宜利用大數(shù)據(jù)結(jié)果對(duì)教育現(xiàn)象進(jìn)行分析的調(diào)查研究是（）

A.普遍調(diào)查
B.抽樣調(diào)查
C.問(wèn)卷調(diào)查
D.訪談?wù){(diào)查

3.單項(xiàng)選擇題研究者想快速了解國(guó)內(nèi)教育界對(duì)“有效教學(xué)”問(wèn)題的研究狀況，最好的方法是查閱（）

A.零次文獻(xiàn)
B.一次文獻(xiàn)
C.二次文獻(xiàn)
D.三次文獻(xiàn)

最新試題

從不同角度，問(wèn)卷可以分為描述性問(wèn)卷和（）問(wèn)卷、自填式問(wèn)卷和訪談式問(wèn)卷。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

我們?cè)谟^察事物現(xiàn)象的時(shí)候，要在明確的（）的導(dǎo)引下，有目的地進(jìn)行觀察

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列空格中請(qǐng)選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。開(kāi)發(fā)研究以明確、具體的（），使研究成果得以推廣，直接應(yīng)用于（）。重在（）價(jià)值。1.知識(shí)形式；2.理論形式；3.技術(shù)形式；4.理論研究；5.實(shí)踐；6.知識(shí)創(chuàng)新；7.應(yīng)用；8.科學(xué)；9.經(jīng)濟(jì)；10.技術(shù)；

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在我們?nèi)肆?、物力和時(shí)間條件有限的情況下，選題時(shí)應(yīng)選什么樣的問(wèn)題（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

按事物發(fā)生的概率，可以把變量分為（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列不屬于質(zhì)性研究的三大法寶的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

實(shí)施訪談時(shí)應(yīng)首先進(jìn)行（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

對(duì)問(wèn)卷問(wèn)題進(jìn)行表述時(shí)，要避免使用（）形式。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

在問(wèn)卷中設(shè)計(jì)敏感性問(wèn)題的技巧包括（）

題型：多項(xiàng)選擇題

教材建設(shè)問(wèn)題研究屬于（）。

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題