A.委婉性提問(wèn)
B.迂回提問(wèn)
C.投射式提問(wèn)
D.假定性提問(wèn)
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A.建立自己的證據(jù)
B.具備可信的證據(jù)
C.不斷推進(jìn)論題
D.基于前人的研究
A.調(diào)查結(jié)論要來(lái)自于調(diào)查材料,真實(shí)可靠,避免以偏概全的情況。
B.從具體情況出發(fā),具體情況具體分析。
C.調(diào)查研究報(bào)告以資料、數(shù)據(jù)為依據(jù)。
D.可以用定量資料說(shuō)明的觀點(diǎn),盡量采用定量資料。
A.0.31104
B.0.186624
C.0.5443
D.0.046656
A.統(tǒng)計(jì)性
B.分析性
C.量表式
D.綜合性
下列空格中請(qǐng)選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)。
開(kāi)發(fā)研究以明確、具體的(),使研究成果得以推廣,直接應(yīng)用于()。重在()價(jià)值。
1.知識(shí)形式;2.理論形式;3.技術(shù)形式;4.理論研究;5.實(shí)踐;6.知識(shí)創(chuàng)新;7.應(yīng)用;8.科學(xué);9.經(jīng)濟(jì);10.技術(shù);
A.3、4、10
B.1、4、7
C.3、5、9
D.2、5、10
最新試題
從男生占2/5的學(xué)校中隨機(jī)抽取6個(gè)學(xué)生,問(wèn)最多抽到兩個(gè)男生的概率是()
我們?cè)谟^察事物現(xiàn)象的時(shí)候,要在明確的()的導(dǎo)引下,有目的地進(jìn)行觀察
引言是學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識(shí),它的選擇是否恰當(dāng),關(guān)系到文章檢索的概率和成功引用。()
有關(guān)教育科學(xué)研究方法類(lèi)型的知識(shí),下列表述不正確的是()
按事物發(fā)生的概率,可以把變量分為()
概念的分項(xiàng)化也稱概念的操作化,是將潛在變量轉(zhuǎn)變成()的過(guò)程。
教材建設(shè)問(wèn)題研究屬于()。
個(gè)案研究報(bào)告的類(lèi)型不包括()
制定調(diào)查計(jì)劃不包括()。
多重案例研究本質(zhì)上是()