單項(xiàng)選擇題教育工作者應(yīng)該對(duì)文獻(xiàn)資料去偽存真,改造制作,在理論聯(lián)系實(shí)際的基礎(chǔ)上提高對(duì)文獻(xiàn)資料真?zhèn)魏蛢r(jià)值的判斷力與敏感性。這體現(xiàn)的文獻(xiàn)檢索的基本要求是()
A.全面性
B.準(zhǔn)確性
C.批判性
D.精細(xì)性
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1.單項(xiàng)選擇題被著名科學(xué)家錢三強(qiáng)喻為科學(xué)研究?jī)芍怀岚虻氖牵ǎ?/a>
A.課題指南和圖書情報(bào)
B.圖書情報(bào)和儀器裝備
C.儀器裝備和研究隊(duì)伍
D.研究隊(duì)伍和圖書情報(bào)
2.單項(xiàng)選擇題教育研究假設(shè)陳述的關(guān)系是()
A.自變量和無關(guān)變量的關(guān)系
B.自變量和因變量的關(guān)系
C.變量和常量的關(guān)系
D.因變量和無關(guān)變的關(guān)系
3.單項(xiàng)選擇題在教育研究開始萌芽的前學(xué)科時(shí)期,研究方法主要是()
A.直接觀察和簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)
B.直接觀察和簡(jiǎn)單類比
C.簡(jiǎn)單推測(cè)和簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)
D.簡(jiǎn)單類比和直覺判斷
4.單項(xiàng)選擇題教育問題和自然現(xiàn)象之間的一個(gè)重要區(qū)別,在于教育問題難以像自然現(xiàn)象那樣精確量化。這體現(xiàn)的教育研究對(duì)象的特征是()
A.復(fù)雜性
B.境域性
C.整合性
D.模糊性
5.單項(xiàng)選擇題美國社會(huì)心理學(xué)家勒溫倡導(dǎo)的行動(dòng)研究取向是()
A.技術(shù)取向
B.實(shí)踐取向
C.解放取向
D.批判取向
最新試題
從男生占2/5的學(xué)校中隨機(jī)抽取6個(gè)學(xué)生,問最多抽到兩個(gè)男生的概率是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
量表就是由一系列觀測(cè)變量(指標(biāo)或題項(xiàng))構(gòu)成的、試圖揭示()的狀態(tài)與水平的一種工具。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
有關(guān)教育科學(xué)研究方法類型的知識(shí),下列表述不正確的是()
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
概念的分項(xiàng)化也稱概念的操作化,是將潛在變量轉(zhuǎn)變成()的過程。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則()
題型:多項(xiàng)選擇題
()是一篇論文的核心。
題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
問卷的整體框架建構(gòu)后,研究者進(jìn)行問題的具體設(shè)計(jì)包括以下哪些方法()。
題型:多項(xiàng)選擇題
研究報(bào)告基本結(jié)構(gòu)中哪兩部分屬于“沙漏形式”的“窄”的部分()
題型:多項(xiàng)選擇題
論證過程是一種()的過程
題型:多項(xiàng)選擇題
如何提高案例研究的信度和效度?()
題型:多項(xiàng)選擇題