A.積極開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)層，獲得政策的支持
B.強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)對(duì)象的主動(dòng)參與
C.講究信息傳播技巧
D.學(xué)習(xí)內(nèi)容從簡單到復(fù)雜
E.社區(qū)組織較難，一次盡量多安排內(nèi)容
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A.學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)能力
B.學(xué)習(xí)環(huán)境
C.學(xué)習(xí)者的需要
D.教育者教育能力
E.教育設(shè)備
A.健康信仰是接受勸導(dǎo)、改變行為的關(guān)鍵
B.健康信仰的形成與個(gè)體的知識(shí)背景無關(guān)
C.健康信仰的形成與個(gè)體對(duì)疾病的嚴(yán)重性的認(rèn)識(shí)有關(guān)
D.健康信仰的形成與個(gè)體的經(jīng)歷有關(guān)
E.建立了健康信仰，必定有行為的改變
A.發(fā)病率、患病率
B.環(huán)境狀況是否得到改善
C.致殘率、死亡率
D.健康行為的傾向性、促成因素及強(qiáng)化因素（知識(shí)、態(tài)度、行為）
E.生活質(zhì)量指標(biāo)的變化
A.健康信念的形成
B.自我效能感的提高
C.認(rèn)識(shí)到健康的重要性
D.對(duì)健康行為的敏感性
E.對(duì)行為效果的期盼
A.對(duì)照計(jì)劃進(jìn)行檢查和總結(jié)，使用恰當(dāng)?shù)闹笜?biāo)，準(zhǔn)確反饋
B.近期效果檢查側(cè)重于教育對(duì)象的知識(shí)、態(tài)度、行為等變化及變化程度
C.遠(yuǎn)期效果檢查側(cè)重于人群健康水平指標(biāo)如發(fā)病率、患病率、死亡率
D.健康教育評(píng)價(jià)就是對(duì)健康教育后的效果進(jìn)行評(píng)價(jià)
E.效果評(píng)價(jià)是在健康教育結(jié)束時(shí)，對(duì)健康教育進(jìn)行全面檢查的總結(jié)
最新試題
有效控制慢性病需要環(huán)境干預(yù)、生活方式干預(yù)和臨床防治三方面聯(lián)動(dòng)才能達(dá)到效果。
疾病在某地區(qū)的發(fā)生情況顯著超過以往的發(fā)生水平，此種情況屬于疾病在該地區(qū)爆發(fā)。
經(jīng)濟(jì)發(fā)展為護(hù)理的發(fā)展提供了可靠的物質(zhì)基礎(chǔ)。
構(gòu)成社區(qū)的基本.單位是社區(qū)的人口和促使社區(qū)人群相互關(guān)聯(lián)的同質(zhì)特點(diǎn)。
從哪一年起，我國逐漸在全國統(tǒng)一建立標(biāo)準(zhǔn)化居民健康檔案？（）
糖尿病患者的運(yùn)動(dòng)一般安排在餐后（）
根據(jù)國際殘損、殘疾和殘障的分類，殘疾主要表現(xiàn)為個(gè)體器官功能水平降低，不能以正常方式在正常范圍內(nèi)進(jìn)行互動(dòng)。
社區(qū)護(hù)士應(yīng)指導(dǎo)高血壓患者在血壓的生理高峰時(shí)期即上午的6-8點(diǎn)和晚上的8-10點(diǎn)進(jìn)行血壓自我監(jiān)測。
慢性病并發(fā)癥多、危害大等特點(diǎn)決定加強(qiáng)醫(yī)院的診療服務(wù)是控制慢性病有效的措施。
社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)的核心內(nèi)容是對(duì)社區(qū)患者實(shí)施疾病診療和促進(jìn)康復(fù)的服務(wù)。