A.流暢性
B.變通性
C.獨(dú)特性
D.普及性
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你可能感興趣的試題
A.否定式思維
B.批判性思維
C.邏輯思維
D.形象思維
A.思維方式
B.學(xué)習(xí)方式
C.做事方式
D.努力程度
A.創(chuàng)造人格
B.創(chuàng)造性思維
C.批判性思維
D.創(chuàng)新方法
A.不放過(guò)任何細(xì)節(jié)
B.發(fā)現(xiàn)問(wèn)題
C.類比、聯(lián)想
D.探索、深思
A.做出
B.說(shuō)出
C.想出
最新試題
剩余法是歸屬于演繹創(chuàng)造法的一種方法。
頭腦風(fēng)暴法屬于發(fā)散型創(chuàng)造技法,同時(shí)也是個(gè)人創(chuàng)造技法。
錯(cuò)誤創(chuàng)造是以體力勞動(dòng)為主的時(shí)間活動(dòng),應(yīng)更加關(guān)注軟手段。
仿生聯(lián)想要求觀察生物現(xiàn)象聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題。
創(chuàng)意離我們的生活很遙遠(yuǎn)。
發(fā)散思維方法具有變通性,創(chuàng)造主體進(jìn)行思維時(shí)尋找解決問(wèn)題答案的指向會(huì)發(fā)生轉(zhuǎn)移,變通性越強(qiáng),創(chuàng)造性可能就越大。
發(fā)散思維沒(méi)有一定方向性也沒(méi)有既定范圍,是一種推測(cè)、想象,朝多樣方向、試探的創(chuàng)造性思維。
國(guó)外創(chuàng)造學(xué)的研究尤以美國(guó)、日本和前蘇聯(lián)為典型。
歸納創(chuàng)造法是提出科學(xué)假設(shè)和假說(shuō)的一種方法。
卡片整理法是日本文化人類學(xué)家川喜多二郎提出的。