A.所有在社會(huì)各類組織專業(yè)技術(shù)崗位上工作的人員
B.有專業(yè)技術(shù)資格但不在職的人員或在非社會(huì)組織中工作的人員
C.雖然在專業(yè)技術(shù)崗位工作但是不占編制的工作人員
D.包括在各類組織“工勤人員”“藍(lán)領(lǐng)”中的技術(shù)人員
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A.能力水平
B.受教育程度
C.創(chuàng)造價(jià)值
D.工作時(shí)間
A.國(guó)家宏觀總體布局
B.中央部委分類指導(dǎo)
C.舉國(guó)之力,黨政領(lǐng)導(dǎo)
D.專業(yè)技術(shù)人員是實(shí)現(xiàn)國(guó)家戰(zhàn)略的主力軍
A.薪酬水平低
B.自主擇業(yè)和公平錄用聘用制度
C.經(jīng)濟(jì)形式的變化
D.體制內(nèi)行政化管理
A.思想
B.物質(zhì)
C.文化
D.人
A.金錢引力
B.目標(biāo)引力
C.需求引力
D.成效引力
最新試題
()是按一定的道德要求道德理想對(duì)人們的品質(zhì)和性格進(jìn)行陶冶和鑄造,它是道德意識(shí)轉(zhuǎn)化為人們的內(nèi)在品德的重要步驟和環(huán)節(jié)。
()是相關(guān)部門發(fā)給學(xué)生作為學(xué)歷證明的文件。
所謂“冰凍三尺,非一日之寒”,描述的是良好職業(yè)道德行為要從()中養(yǎng)成。
職業(yè)行為的本質(zhì)是()。
()往往是一句話,反映報(bào)告所研究或反映的問題。
“干一行,愛一行”描述的是培養(yǎng)職業(yè)興趣的哪種方法?()
加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練是提高職業(yè)能力的基礎(chǔ)。
在應(yīng)聘時(shí),招聘的考官問你:“你對(duì)自己從事的工作前途有什么設(shè)想嗎?”這是在考察你的哪種能力?()
口頭之約缺乏保障。
國(guó)家職業(yè)資格證書分為五級(jí)、四級(jí)、三級(jí)、二級(jí)和一級(jí)五個(gè)等級(jí)。其中中級(jí)指的是幾級(jí)?()