A.能力水平
B.受教育程度
C.創(chuàng)造價(jià)值
D.工作時(shí)間
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A.國(guó)家宏觀總體布局
B.中央部委分類指導(dǎo)
C.舉國(guó)之力,黨政領(lǐng)導(dǎo)
D.專業(yè)技術(shù)人員是實(shí)現(xiàn)國(guó)家戰(zhàn)略的主力軍
A.薪酬水平低
B.自主擇業(yè)和公平錄用聘用制度
C.經(jīng)濟(jì)形式的變化
D.體制內(nèi)行政化管理
A.思想
B.物質(zhì)
C.文化
D.人
A.金錢引力
B.目標(biāo)引力
C.需求引力
D.成效引力
A.打破壁壘,建立開(kāi)放系統(tǒng)
B.信息交換
C.物質(zhì)交換
D.能量交換
最新試題
在校期間,學(xué)生注重專業(yè)學(xué)習(xí)的同時(shí),還應(yīng)主動(dòng)培養(yǎng)其他的興趣。
()是按一定的道德要求道德理想對(duì)人們的品質(zhì)和性格進(jìn)行陶冶和鑄造,它是道德意識(shí)轉(zhuǎn)化為人們的內(nèi)在品德的重要步驟和環(huán)節(jié)。
職業(yè)道德的涵義不包括()。
目前,我們國(guó)家特別提倡創(chuàng)新精神,創(chuàng)新是發(fā)展的必備條件。
素質(zhì)拓展于()年走進(jìn)中國(guó)。
與他人比較的理解正確的是()。
職業(yè)興趣與職業(yè)成就之間有著不可分割的關(guān)系。
口頭之約缺乏保障。
加強(qiáng)自我修養(yǎng),需要體驗(yàn)生活,經(jīng)常進(jìn)行內(nèi)省。
以下選項(xiàng)屬于校內(nèi)實(shí)踐內(nèi)容的是()。