A.全面觀察
B.集中觀察
C.重點(diǎn)觀察
D.分散觀察
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A.《心理發(fā)展與教育》
B.《兒童心理發(fā)展與教育》
C.《心理發(fā)展》
D.《發(fā)展心理學(xué)與教育學(xué)》
A.問卷法
B.觀察法
C.個(gè)案法
D.書面調(diào)查法
A.接受學(xué)習(xí)和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.機(jī)械學(xué)習(xí)與有意義學(xué)習(xí)
C.知識(shí)學(xué)習(xí)與技能學(xué)習(xí)
D.概念學(xué)習(xí)和意義學(xué)習(xí)
A.只停留在個(gè)別現(xiàn)象上
B.理解比較全面，但相當(dāng)具體
C.理解比較全面，也比較深刻
D.達(dá)到較精確的、本質(zhì)的理解
A.親子關(guān)系
B.同學(xué)關(guān)系
C.師生關(guān)系
D.領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系
最新試題
根據(jù)觀察的時(shí)間安排可以把觀察法分為（）。
下列人際關(guān)系屬于小學(xué)生之間的人際關(guān)系的是（）。
轉(zhuǎn)身、翻滾是哪一階段嬰兒特點(diǎn)？（）
小學(xué)五、六年級(jí)的兒童，擇友的標(biāo)準(zhǔn)主要是（）。
小學(xué)生在班集體中的人際關(guān)系是自發(fā)的產(chǎn)物。
按照學(xué)習(xí)材料與學(xué)習(xí)者原有知識(shí)的關(guān)系，可將學(xué)習(xí)分為（）。
嬰幼兒對(duì)概念的掌握一般是對(duì)于日常生活中（）的掌握，因?yàn)檫€處在前運(yùn)算階段的他們不太能理解較為抽象的概念。
埃里克森強(qiáng)調(diào)人格結(jié)構(gòu)中理性（）的調(diào)節(jié)作用，他認(rèn)為，通過這種調(diào)節(jié)作用，個(gè)體可解決發(fā)展中的各種危機(jī)，從而形成健康的人格。
想象力發(fā)展的最佳時(shí)期是？（）
小學(xué)低年級(jí)兒童的（）記憶要明顯優(yōu)于（）記憶，他們擅長(zhǎng)記憶具體的事物，而對(duì)于公式、法則、規(guī)律等還不善于記憶。（）