A.課內(nèi)外
B.課內(nèi)
C.課外
D.課堂
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A.社交活動(dòng)
B.學(xué)習(xí)生活
C.現(xiàn)實(shí)生活
D.校園活動(dòng)
A.單元教學(xué)目標(biāo)
B.語(yǔ)篇教學(xué)目標(biāo)
C.學(xué)科目標(biāo)
D.課時(shí)教學(xué)目標(biāo)
A.實(shí)用性
B.整體性
C.適用性
D.思想性
A.成績(jī)差異
B.性格差異
C.能力差異
D.個(gè)體差異
A.語(yǔ)篇
B.語(yǔ)音
C.語(yǔ)言
D.語(yǔ)用
最新試題
級(jí)別“+”為（）的學(xué)生提供選擇級(jí)。
對(duì)語(yǔ)篇中配圖的分析，教師要關(guān)注圖片中人物或動(dòng)物的（）。①行為②表情③心理狀態(tài)④色彩搭配
英語(yǔ)課程內(nèi)容以（）的形式呈現(xiàn)。
學(xué)生資源包括每個(gè)學(xué)生的生活經(jīng)歷、學(xué)習(xí)體驗(yàn)和（）。
英語(yǔ)課程重視教育信息化背景下英語(yǔ)課程（）的變革。
新課標(biāo)英語(yǔ)教材的編寫建議中要求，要遵循（）發(fā)展規(guī)律，滿足不同學(xué)段學(xué)生學(xué)習(xí)需求。
觀察與辨析三級(jí)目標(biāo)提出，能辨識(shí)語(yǔ)篇中的（）手段，判斷句子之間、段落之間的邏輯關(guān)系。
口頭概括所讀的故事或短文的大意，描述他人簡(jiǎn)單的談話是屬于（）技能。
英語(yǔ)課程應(yīng)充分發(fā)揮（）對(duì)英語(yǔ)課程教與學(xué)的支持與服務(wù)功能。
學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)有助于學(xué)生了解不同文化，比較文化異同，汲取文化精華，逐步形成跨文化（）的意識(shí)和能力。