A.維生素A
B.維生素D
C.維生素C
D.維生素B1
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A.托班
B.小班
C.中班
D.大班
A.分科課程
B.活動(dòng)課程
C.單元課程
D.經(jīng)驗(yàn)課程
A.制定班級(jí)教育工作計(jì)劃的能力
B.按照幼兒的發(fā)展水平進(jìn)行分組及靈活地指導(dǎo)各小組同時(shí)進(jìn)行活動(dòng)的能力
C.創(chuàng)設(shè)與本班幼兒發(fā)展相適宜的環(huán)境的能力
D.組織教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自我認(rèn)識(shí),自我調(diào)節(jié),自我反思的能力
A.智力水平
B.智力因素
C.非智力因素
D.智能因素
A.學(xué)期結(jié)束
B.節(jié)假日
C.幼兒園開(kāi)放日
D.家長(zhǎng)會(huì)
最新試題
學(xué)前兒童健康保障體系分為學(xué)前兒童衛(wèi)生保健服務(wù)體系和()兩大部分。
學(xué)前衛(wèi)生學(xué)基礎(chǔ)培養(yǎng)學(xué)生具備《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》所要求的專業(yè)價(jià)值觀包括()。
這兩次活動(dòng)的內(nèi)容安排是否得當(dāng)?
學(xué)前兒童神經(jīng)系統(tǒng)的衛(wèi)生保健方法有()。
提高人們衛(wèi)生知識(shí)水平、堅(jiān)持體育鍛煉、合理營(yíng)養(yǎng)、保護(hù)環(huán)境、清潔飲水、污染無(wú)害化處理,創(chuàng)造良好的勞動(dòng)和生活條件,這屬于()預(yù)防。
學(xué)前兒童患病時(shí)的臨床癥狀主要表現(xiàn)有()。
小張老師的哪些做法值得肯定,為什么?
活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)處理有無(wú)不當(dāng)?
學(xué)前兒童泌尿系統(tǒng)的衛(wèi)生保健方法有()。
生長(zhǎng)是量的增長(zhǎng),發(fā)育是質(zhì)的變化。