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判斷題美國(guó)社會(huì)學(xué)家和教育學(xué)家馬丁-特羅在20世紀(jì)70年代首先提出了高等教育精英化的概念，并得到了國(guó)際社會(huì)的普遍認(rèn)可。

1.判斷題課堂教學(xué)包括備課、上課兩個(gè)環(huán)節(jié)。

2.判斷題教學(xué)評(píng)價(jià)的目的是為了幫助教師更好全面發(fā)展。

3.問(wèn)答題結(jié)合教師資格證書(shū)制度，談?wù)勀銓?duì)高校教師專業(yè)化的認(rèn)識(shí)。

4.判斷題教師專業(yè)化既是一種狀態(tài)，也是一個(gè)不斷深化的過(guò)程。

5.判斷題鼓勵(lì)進(jìn)行科學(xué)研究，是提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的基本途徑之一。