A.《南京條約》
B.《馬關(guān)條約》
C.《辛丑條約》
D.《天津條約》
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A.是古代東西方往來(lái)的大動(dòng)脈
B.這條道路往西最遠(yuǎn)到達(dá)大食
C.西域的物產(chǎn)和歌舞樂(lè)器等傳入中國(guó)
D.促進(jìn)了中國(guó)和其他國(guó)家的經(jīng)濟(jì)文化交流
A.北方人民大量南遷，補(bǔ)充了勞動(dòng)力
B.北方移民帶來(lái)了先進(jìn)的技術(shù)和工具
C.南方戰(zhàn)爭(zhēng)較少，社會(huì)比較安定
D.國(guó)家統(tǒng)一，社會(huì)穩(wěn)定
A.瓦窯堡會(huì)議前夕
B.八一三事變前夕
C.重慶談判前夕
D.新中國(guó)成立前夕
A.推動(dòng)了工農(nóng)革命根據(jù)地的壯大
B.直接導(dǎo)致第五次反“圍剿”的失利
C.未能正確認(rèn)識(shí)當(dāng)時(shí)中國(guó)的國(guó)情
D.體現(xiàn)了黨中央堅(jiān)持右傾錯(cuò)誤方針
A.缺乏近代外交經(jīng)驗(yàn)
B.天朝上國(guó)的觀念
C.不懂得國(guó)際公法
D.與英國(guó)治理秩序的差異
最新試題
1912年9月，袁世凱頒布《整飭倫常令》，下令“尊崇倫?！?，提倡“禮教”。1914年9月25日，袁世凱正式頒發(fā)了《祭孔令》，公開(kāi)恢復(fù)了清朝的祭孔規(guī)定。這引發(fā)了（）。
歷史課程的教學(xué)反思是歷史教學(xué)中必不可少的環(huán)節(jié)，教學(xué)反思有助于提升歷史教師專業(yè)水平；有助于提升課堂效率等，下列選項(xiàng)中屬于高中歷史教學(xué)反思的基本形式是（）。
德意志帝國(guó)決定把進(jìn)攻重點(diǎn)再次轉(zhuǎn)向西線，力圖打敗法國(guó)，德軍統(tǒng)帥部選擇把法國(guó)某一軍事要塞作為進(jìn)攻目標(biāo)。在這場(chǎng)戰(zhàn)役中，雙方損失近百萬(wàn)人，整個(gè)要塞成為“地獄”，這處要塞是（）。
“一切以程文（文章）定去留，為草野寒酸之士開(kāi)辟了登仕之途?！边@說(shuō)明科舉制（）。
（）是中學(xué)歷史教師教學(xué)的邏輯起點(diǎn)和內(nèi)在要求。
國(guó)際法規(guī)定，戰(zhàn)爭(zhēng)的結(jié)束是指交戰(zhàn)國(guó)之間戰(zhàn)爭(zhēng)狀態(tài)的終止和和平關(guān)系的恢復(fù)。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的通常方式是交戰(zhàn)各方簽訂和約。按照此標(biāo)準(zhǔn)，美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束的標(biāo)志應(yīng)是（）。
1909年起，美國(guó)將部分《辛丑條約》的本利退回，充作留美學(xué)習(xí)基金和中國(guó)教育文化基金。1925年，法、英、比、意、荷等國(guó)都先后聲明退回賠款余額，用于辦理對(duì)華教育文化事業(yè)。這一變化表明（）。
聯(lián)合國(guó)將每年的9月15日定為“國(guó)際民主日”。追溯人類民主發(fā)展歷程，人類歷史上最早以“民主”理念進(jìn)行政治管理的是（）。
21世紀(jì)初，國(guó)際形勢(shì)繼續(xù)走向緩和，但地區(qū)沖突、民族矛盾和宗教紛爭(zhēng)不斷，霸權(quán)主義、恐怖主義威脅世界安全。這表明（）。
“立法權(quán)屬于國(guó)會(huì)，行政權(quán)由總統(tǒng)享有，司法權(quán)屬于最高法院”美國(guó)憲法中的這一規(guī)定所體現(xiàn)的最主要的民主原則是（）。