多項選擇題班主任在班級管理中體驗到的幸福包括（）。
A.在班級日常管理中體驗幸福
B.在轉化特殊學生中體驗幸福
C.在班集體學生進步中體驗幸福
D.工作得到他人的認可
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1.單項選擇題實驗證明：鍛煉治療抑郁癥，復發(fā)率為（）。
A.9%
B.31%
C.38%
D.60%
2.單項選擇題鍛煉時的運動強度應該高于正常心率的（）左右。
A.50%
B.60%
C.70%
D.80%
3.單項選擇題許多人缺乏幸福的感受，最主要的原因是（）低下。
A.幸福能力
B.教學能力
C.學習能力
D.行動能力
4.單項選擇題當人們受到恰當?shù)募顣r，其潛力發(fā)揮水平則會上升到（）。
A.20%～30%
B.50%～60%
C.80%～90%
D.85%～95%
5.單項選擇題打倒我們的不是挫折、困難，而是我們面對挫折、困難時所抱持的（）。
A.心理
B.心態(tài)
C.態(tài)度
D.情感
最新試題
信息超載還影響到中小學生的身體健康，引起視力下降和大腦過度疲勞等情況，嚴重時還會引起頭暈、煩躁、易怒、厭食等癥狀。
題型：判斷題
班級活動能拓展學生的知識面，形成學生的社會責任感。
題型：判斷題
班級活動不利于發(fā)展學生的個性。
題型：判斷題
近代資本主義工業(yè)生產的大發(fā)展需要大批各類人才，客觀上要求普及學校教育，擴大教學規(guī)模，提高教學效率。
題型：判斷題
李老師一絲不茍地批改每一個學生的作文，即使是一個標點的錯誤，她都會改過來，這表示李老師（）。
題型：單項選擇題
“問題學生是一個相對概念”，是與班級中的其他成員相比較而言，問題學生只是個別的，也就是說在一個集體中問題學生是絕對的少數(shù)，而且問題是相對的，可以通過教育加以轉化。
題型：判斷題
不了解學生的管理是盲目的管理，不尊重學生的管理是專制的管理，不信任學生的管理是錯誤的管理。
題型：判斷題
班主任要讓班干部感到自己是集體中不可缺少的成員，讓他們在履行職責中增強責任感和義務感，促使其盡快成長。
題型：判斷題
同一個班的任課教師在教學中遇到或發(fā)生的問題，那是任課老師自己的事，應由他們自己去解決，與班主任無關。
題型：判斷題
教室布置應體現(xiàn)以下原則：教育性、安全性、創(chuàng)造性與生動性等。
題型：判斷題