A.要盡可能主動(dòng)接觸貧困者
B.要注意區(qū)別救助對(duì)象的性別
C.注意對(duì)服務(wù)對(duì)象的引導(dǎo)
D.要正視救助對(duì)象實(shí)質(zhì)需要的滿(mǎn)足
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A.激勵(lì)并促進(jìn)服務(wù)對(duì)象進(jìn)入角色
B.實(shí)施介入計(jì)劃
C.澄清角色期望和義務(wù)
D.達(dá)成初步協(xié)議
A.社會(huì)職能的放大器
B.社會(huì)的穩(wěn)定器
C.社會(huì)功能的測(cè)量器
D.社會(huì)風(fēng)氣的風(fēng)向標(biāo)
A.對(duì)案主的溫暖、關(guān)心和喜愛(ài)上
B.抱持的人性觀
C.對(duì)案主自決權(quán)的尊重
D.對(duì)案主價(jià)值觀的認(rèn)同
A.心理社會(huì)治療法
B.任務(wù)中心介入模式
C.認(rèn)知行為治療模式
D.危機(jī)介入治療法
A.危機(jī)介入模式
B.心理與社會(huì)治療模式
C.認(rèn)知行為治療模式
D.任務(wù)中心模式
最新試題
通過(guò)四個(gè)發(fā)展階段，人本主義從一種理論構(gòu)建和價(jià)值觀導(dǎo)向逐漸進(jìn)入輔導(dǎo)階段。
聚焦的功能包括（）。
傾聽(tīng)是所有會(huì)談的先決條件，也是良好溝通的基礎(chǔ)。
社會(huì)工作者表達(dá)“愿不愿意”“為什么”等詞發(fā)問(wèn)，屬于半開(kāi)放式提問(wèn)。
薩提亞輔導(dǎo)模式的治療原理強(qiáng)調(diào)注重解決問(wèn)題而不是成長(zhǎng)。
系統(tǒng)脫敏法的三個(gè)步驟是松弛訓(xùn)練、定出焦慮層次表、進(jìn)行系統(tǒng)脫敏程序。
羅杰斯認(rèn)為，人本治療法的輔導(dǎo)過(guò)程中最重要的是協(xié)助服務(wù)對(duì)象宣泄情緒，而不是探測(cè)事件的細(xì)節(jié)。
弗洛伊德將認(rèn)知理論引入到行為主義。
人本主義治療模式認(rèn)為，人的本性是善良的，人具有自我實(shí)現(xiàn)的動(dòng)力和潛能。
在提問(wèn)過(guò)程中，要注意的問(wèn)題包括（）。