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A.理論對(duì)照
B.自我對(duì)照
C.實(shí)踐對(duì)照
D.榜樣對(duì)照
A.三人行，必有我?guī)熝?br/>B.躬自厚而薄責(zé)于人
C.莫見(jiàn)乎隱，莫顯乎微
D.反求諸己
A.教師對(duì)教育教學(xué)工作高度負(fù)責(zé)，不敷衍了事，不弄虛作假
B.教師不做“語(yǔ)言的巨人，行動(dòng)的矮子”
C.能夠?qū)崒?shí)在在地不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量
D.能夠?qū)嵤虑笫?，賞罰分明
A.不以分?jǐn)?shù)作為評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)是教師開(kāi)展教書(shū)育人工作的指導(dǎo)思想
B.教書(shū)育人要求教師對(duì)待學(xué)生要有高度的耐心與恒心
C.教書(shū)育人是教師實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的具體行動(dòng)內(nèi)容
D.教書(shū)是育人的主要手段，育人是教書(shū)的根本宗旨
A.教書(shū)育人原則充分反映了我國(guó)教師應(yīng)有的職業(yè)勞動(dòng)目的
B.教育人道主義原則是現(xiàn)代教育與封建教育區(qū)別的主要標(biāo)志
C.向?qū)W生家長(zhǎng)索取不合理的錢財(cái)與集體主義原則相背離
D.未能自覺(jué)抵制外界的誘惑與依法執(zhí)教相背離
最新試題
教師專業(yè)才干是指教師作為專業(yè)人員，在（）等方面的突出表現(xiàn)，是教師不斷學(xué)習(xí)、實(shí)踐、積累、研究和創(chuàng)新的結(jié)果。
建立健全師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)廣大教師（），從根本上遏制和杜絕師德失范現(xiàn)象的發(fā)生。
新時(shí)代，技工院校的教師要具有以下幾個(gè)方面的素養(yǎng)（）
師應(yīng)實(shí)現(xiàn)師德的內(nèi)外統(tǒng)一，向師德模范看齊，不受（）等不良社會(huì)思潮的影響。
青年教師參與教科研活動(dòng)不僅需要進(jìn)行（）、（），應(yīng)該自覺(jué)遵守基本（），維護(hù)（）
教師在人際交往中的（）都能成為影響自身師德修養(yǎng)的關(guān)鍵因素。
教科研活動(dòng)是一個(gè)充分展示（），發(fā)揮（）的過(guò)程。
知行合一在道德教育實(shí)踐中是理想道德人格（）的基本要求。
常用的師德評(píng)價(jià)方法主要有（）等。
師德榜樣既是（），也是（）