判斷題社會生活條件和教育不能制約兒童心理發(fā)展水平與方向。
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前運算階段兒童的認知特點表現出（）。
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福祿貝爾為兒童活動設計了一套玩具，即恩物。
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客體永久性是指兒童不知道知覺不到的事物仍是存在的。
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幼兒的課程應該以真實的生活為基礎。
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兒童自我中心的表現主要有（）。
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以下哪一項不屬于言語-語言治療課程階梯？（）
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皮亞杰的“認知發(fā)展”理論最先見于他所著的《兒童的語言和思維》一書。
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幼兒教育心理學作為教育心理學的一個分支，其涉及的基本體系、基本原理、基本內容與教育心理學是一致的，只是兩者產生的時間和成熟程度不同。
題型：判斷題