A.一級
B.二級
C.三級
D.四級
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A.合理開發(fā)
B.隨便開發(fā)
C.適度開發(fā)
D.偶爾開發(fā)
A.重音、意群、語調(diào)與節(jié)奏
B.重音、意群與語調(diào)
C.重音、意群與節(jié)奏
D.重音、語調(diào)與節(jié)奏
開展語篇研讀,教師要對語篇的()等進(jìn)行分析。
①主題
②內(nèi)容
③文體結(jié)構(gòu)
④語言特點
⑤作者觀點
A.①②③④
B.①③④
C.②③④
D.①②③④⑤
A.課堂活動
B.教研活動
C.命題研究
D.教學(xué)研究
A.體系構(gòu)建
B.服務(wù)與設(shè)計
C.支持與服務(wù)
D.支持與協(xié)作
最新試題
()知識指在特定語境中準(zhǔn)確理解他人和得體表達(dá)自己的知識。
英語學(xué)業(yè)質(zhì)量水平三級描述中,進(jìn)行書面表達(dá)時,能正確使用所學(xué)語言,格式較為()。
學(xué)習(xí)和運用英語有助于學(xué)生了解不同文化,比較文化異同,汲取文化精華,逐步形成跨文化()的意識和能力。
語音是語言教學(xué)的重要內(nèi)容之一,自然規(guī)范的()將為有效的口語教際奠定良好的基礎(chǔ)。
二級元認(rèn)知策略是主動利用圖書館和相關(guān)資源進(jìn)行()。
英語三級學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求,能借助基本的()知識推測語篇中生詞的含義,輔助理解語篇內(nèi)容。
觀察與辨析三級目標(biāo)提出,能多角度、()地看待事物和分析問題。
對語篇中配圖的分析,教師要關(guān)注圖片中人物或動物的()。①行為②表情③心理狀態(tài)④色彩搭配
關(guān)于遷移創(chuàng)新類活動,教師要設(shè)計()學(xué)習(xí)活動。
口頭概括所讀的故事或短文的大意,描述他人簡單的談話是屬于()技能。