多項選擇題班主任工作評價的作用有()。
A.導向作用
B.調節(jié)作用
C.激勵作用
D.鑒定作用
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1.多項選擇題提倡做有思想的智慧型班主任的含義是班主任要()。
A.獨立思考所帶班的定位與發(fā)展目標
B.不因為瑣碎的事務工作而忽略思想品德教育目標
C.用自己積極的人生態(tài)度與價值觀引導學生
D.講究工作效率與方法
2.單項選擇題一位班主任老師正在講課,上到半節(jié)課時,老師問大家:快考試了,下半節(jié)課有兩個選擇:或者看英語電影,或者自習,大家選什么呢?一位男生說:自習。一位女生說:看電影,要自習的出去自習。那位男生站起來,走到另一張桌邊,伸手打了那位女生一個響亮的耳光,全班同學都驚呆了。處理好這一突發(fā)事件的關鍵是()。
A.班主任要公平,不袒護任何一方
B.教育全班,吸取教訓
C.報告主管領導,尋求支持
D.安撫好女生
3.單項選擇題現代社會形勢下,親和力成為一位教師非常重要的素質,這種親和力的本質是()。
A.活潑開朗的性格
B.風趣、幽默
C.大方、不拘小節(jié)
D.對學生的愛
4.單項選擇題
就廣義而言,“德育”包括()。
①道德教育
②愛國主義教育
③政治思想教育
④法紀教育
⑤個性心理教育
⑥創(chuàng)新思維能力培養(yǎng)
A.①②③④⑤⑥
B.①②③④⑤
C.①②③④
D.①②④
5.單項選擇題班級優(yōu)良學風的本質內涵是()。
A.有良好的學習習慣
B.全班都非常勤奮學習
C.學習成績好
D.學習上能互相幫助
最新試題
我們說班主任應當有敏銳的觀察力,下列項目中,不屬于這里強調的“敏稅的觀察力”的是()。
題型:單項選擇題
受控制、支配下長大的孩子,容易形成消極、溫和、無主動性的性格。
題型:判斷題
給孩子照顧得越周到,孩子越無能。
題型:判斷題
班級建立共同愿景要采取自上而下的原則。
題型:判斷題
小學班主任應具有教學能力、思想品德教育能力、表達能力、完善自我修養(yǎng)的能力、組織管理的能力、()的能力、教育科研的能力、疏導的能力。
題型:單項選擇題
小學生在課室自習或午休時,學校不一定要安排教師跟班值日。
題型:判斷題
如果兒童在批評的環(huán)境中長大,那么,他就常常指責別人。
題型:判斷題
在交談或討論中,忽視他人表達的需要,自己獨占話語權,這種現象,從本質來看,屬于()。
題型:單項選擇題
教育影響一致性和連貫性原則,要求班主任要協調學校、家庭和社會等各方面的教育力量和教育影響,使他們相互配合,通力合作,共同做好班級的()工作。
題型:單項選擇題
在被忽視中的環(huán)境中長大的孩子,會依賴、反抗、自大。
題型:判斷題