多項(xiàng)選擇題我們可以運(yùn)用奧爾夫音樂中的（）教學(xué)等通過肢體來感受音樂，從而輔助歌唱教學(xué)。
A.語言
B.節(jié)奏
C.器樂
D.聲勢
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項(xiàng)選擇題幼兒剛開始接觸歌唱的時候應(yīng)該怎樣做是正確的？（）
A.直接教授幼兒節(jié)奏等專業(yè)知識
B.從音樂游戲進(jìn)入，感受音樂的快樂
C.幼兒跟老師進(jìn)行模唱訓(xùn)練
D.直接教幼兒識譜
4.多項(xiàng)選擇題律動和舞蹈分別在舞蹈藝術(shù)與幼兒奧爾夫教學(xué)法中的相同之處在于（）。
A.都包含動作元素
B.主要表現(xiàn)音樂元素，緊緊圍繞表現(xiàn)音樂的節(jié)奏
C.都有即興的成分
D.音樂是主體，律動是方式
5.判斷題幼兒園的歌唱活動是只教小朋友張口唱歌。
最新試題
在進(jìn)行學(xué)前兒童音樂材料選擇時應(yīng)注意，小班幼兒不適合三拍子音樂作品。
題型：判斷題
隨樂演奏有助于進(jìn)一步把握音樂的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，起到更好地欣賞音樂的目的。
題型：判斷題
（）既是音樂教育理論研究的一個新興而重要的領(lǐng)域，又是改進(jìn)和提高音樂教育實(shí)踐工作的有效工具和手段。
題型：單項(xiàng)選擇題
我國的民族民間樂器，能適用于奧爾夫教學(xué)法中的器樂教學(xué)環(huán)節(jié)。
題型：判斷題
兒歌《丟手絹》較適宜組織（）活動。
題型：單項(xiàng)選擇題
在學(xué)前兒童音樂教育中，音樂欣賞不是學(xué)前兒童音樂活動的重要組成部分。
題型：判斷題
根據(jù)樂器發(fā)聲音區(qū)分類，可將樂器分為（）。
題型：多項(xiàng)選擇題
學(xué)前兒童的音樂教育評價能夠優(yōu)化音樂教育的過程，提高教育的質(zhì)量和效率。
題型：判斷題
活動設(shè)計(jì)原則中主動性原則包含自主性、獨(dú)立性、能動性、（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教育者為了使音樂欣賞活動更能貼近學(xué)前兒童的生活，更多的滿足學(xué)前兒童心理發(fā)展需要，可以組織和設(shè)計(jì)（）的游戲化音樂欣賞活動。
題型：多項(xiàng)選擇題