①物質(zhì)文化建設(shè)②精神文化建設(shè)③制度文化建設(shè)
①改革校長職業(yè)道德教育制度②加強校長職業(yè)道德的法制建設(shè)③優(yōu)化校長職業(yè)道德賞罰制度
①創(chuàng)建富有人文關(guān)懷的規(guī)章制度②執(zhí)行規(guī)章制度應(yīng)做到情與法的統(tǒng)一
①關(guān)注教師的發(fā)展②對主體意識的喚醒③精神激勵的管理方法
最新試題
簡述教育倫理評價的標(biāo)準(zhǔn)。
簡述教師道德修養(yǎng)的內(nèi)容。
簡述家庭教育的意義。
簡述教師之間競爭的必要性。
簡述教學(xué)管理制度的道德困境與歸因及改造。
簡述教育道德修養(yǎng)的實質(zhì)的合理性。
簡述教學(xué)生活的基本內(nèi)涵。
歷史文化有哪三種？
中國傳統(tǒng)教育中教育政治與教育倫理一體化主要體現(xiàn)在（）
簡述教育倫理評價的誤區(qū)。