A.非零-總和型
B.零-總和型
C.接近-避免型
D.雙重接近-避免型
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A.誘導(dǎo)服從范式
B.努力正當(dāng)理由范式
C.不足阻礙范式
D.自由選擇范式
A.順從
B.服從
C.認(rèn)同
D.內(nèi)化
A.自我服務(wù)偏差
B.自我中心偏差
C.基本歸因錯誤
D.顯著性偏差
A.調(diào)節(jié)功能
B.自我防衛(wèi)功能
C.表達(dá)功能
D.知識功能
A.群體心理
B.環(huán)境心理
C.個(gè)體心理
D.人際交往
最新試題
人們把自己身體周圍的物理空間，視為自身的一部分，這個(gè)區(qū)域稱為（）
人們常常將成功歸因于自己，將錯誤歸因于他人或環(huán)境等外在因素，這屬于自我認(rèn)知過程中的（）
群體的獎勵制度與工作任務(wù)有著密切的關(guān)系，根據(jù)這種關(guān)系可以將獎勵制度分為（）
涉及社會心理學(xué)研究對象的幾個(gè)主要問題有交往、（）
數(shù)個(gè)群體在進(jìn)行知識競賽，哪個(gè)群體解決的快，哪個(gè)群體就獲勝，這是關(guān)于（）的例子。
西格爾提出并應(yīng)用（）研究種族態(tài)度。
一支籃球隊(duì)要贏得比賽，隊(duì)員們必須互相配合、協(xié)同工作，隊(duì)員們付出的努力越多、配合得越佳，就越可能取得勝利，這種情景稱為（）
態(tài)度的形成以（）的存在以及人的需要賴以實(shí)現(xiàn)的活動情景或外界環(huán)境為前提條件。
你本來不喜歡一個(gè)人,在你為他做了許多事情之后,就會說服自己去喜歡他,認(rèn)知失調(diào)研究范式中可以用來解釋這種現(xiàn)象的是（）
團(tuán)體從表面一致的壓力阻礙了不同意見的發(fā)表，使得團(tuán)體不能對問題和解決方法做出符合實(shí)際的評價(jià)和分析的現(xiàn)象是（）