A.自我激勵
B.自我暗示
C.換位思考
D.學會升華
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A.轉(zhuǎn)移注意力
B.改變認識
C.理性升華
D.合理發(fā)泄
A.合理宣泄
B.轉(zhuǎn)移注意力
C.自我激勵
D.換位思考
A.人的情緒表現(xiàn)總是與一定情境有關(guān)
B.人在表露情緒時總會伴有生理變化
C.說明人經(jīng)常會出現(xiàn)喜怒無常的現(xiàn)象
D.觸景生情的心理現(xiàn)象
A.怎樣表達自己的情緒是個人行為與他人無關(guān)
B.人與人之間共享彼此的情緒會使我們的喜悅增加、痛苦減少
C.我們應該學會在適當?shù)膱龊?、用合理的方式表達自己的情緒
D.表達個人情緒時不忘關(guān)心他人的行為是受人敬佩的
A.同樣的情景，人們會有不同的情緒表現(xiàn)
B.情緒與一個人看問題的角度和態(tài)度密切聯(lián)系
C.樂觀幽默的人，往往會有更多的積極健康的情緒
D.人的情緒是無法預知和控制的
最新試題
“興高采烈、毛骨悚然、悲痛欲絕、怒不可遏”這四個語句反映的情緒體驗依次是（）
一次意外使李瑞雙目失明。他失落過彷徨過，但他沒有消沉，而是堅強的生命奇跡發(fā)起挑戰(zhàn)。通過不懈的訓練，李瑞先后贏得3枚殘奧會金牌。后來，他把拍賣金牌所得全部捐給汶川災區(qū)。李瑞調(diào)節(jié)情緒的方法是（）
學習動機不足的原因不包括（）
在一次關(guān)于情緒的課堂上，四位同學在討論過程中分別談了自己的觀點。你認為這些觀點中正確的是（）
一對好朋友在沙漠中旅行，他們帶了一個裝滿水的皮囊?？墒?，他們沒有注意到那個皮囊漏水。等到發(fā)現(xiàn)時，只剩下半袋水了。一個說：“真倒霉，只有半袋水了，我們怎么辦！”另一個卻說：“太好了，幸虧發(fā)現(xiàn)及時，我們還有半袋水?！边@個事例告訴我們的道理如下，說法不對的是（）
籃球巨星喬丹曾透露他在比賽最緊張的時刻控制情緒、百發(fā)百中的“秘訣”：“如果我在罰球線上，1000萬觀眾在注視著我，我將努力設(shè)想自己是在一個再熟悉不過的地方，設(shè)想自己以前每次罰球都未曾失手，這次也會同樣發(fā)揮我的水平，不必擔心結(jié)果如何，于是放松、投籃------喬丹是用（）方法控制自己的情緒。
球王貝利小時候在球場上打架時，其父親告誡他說：“要想踢職業(yè)足球，你就得先學會一些東西，控制自己的脾氣是非學不可的。”學會控制自己的脾氣是指（）
在2008年奧運會上，丟失了首枚金牌的杜麗控制不了自己情緒，掩面痛哭。杜麗調(diào)節(jié)情緒的方法是（）
下面是小剛同學平時用來調(diào)節(jié)情緒的一些方法，不可取的是（）
小強最近和同桌小王發(fā)生了誤會，這使他既生氣又傷心，小強調(diào)節(jié)自己的情緒應采取的方法是（）①寫日記②撥打心理咨詢熱線③把主要精力集中到學習上④用幽默的方式調(diào)節(jié)兩人的關(guān)系