A.自我強(qiáng)化
B.自信
C.自我體驗(yàn)
D.自我調(diào)控
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A.諧音法
B.音符法
C.經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系
D.形象聯(lián)想
A.利用英文字母歌來記憶26個(gè)英文字母
B.考生在考試時(shí)注意自己的答題時(shí)間和答題速度
C.通過劃線的方法促進(jìn)對(duì)考點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)
D.學(xué)生在閱讀較難或不熟悉材料時(shí)放慢速度
A.老師說考試得滿分就帶我們?nèi)⒂^海底世界
B.能夠在全校師生面前上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)是很光榮事
C.爭取將來考個(gè)好學(xué)校，就能過上幸福生活了
D.好好學(xué)習(xí)能增長知識(shí)，為國家做出更大貢獻(xiàn)
A.間接動(dòng)機(jī)
B.直接動(dòng)機(jī)
C.外因
D.內(nèi)因
A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.自尊心
C.思維習(xí)慣
D.自我成長的需要
最新試題
有著相同或相似家庭背景、文化程度、興趣愛好、人生觀和價(jià)值觀的學(xué)生更容易產(chǎn)生共鳴，形成良好的人際關(guān)系，這是“熟悉性”對(duì)人際交往的影響。
沒有感情的愛情是不道德，沒有責(zé)任感的愛情更是不負(fù)責(zé)任的。
職業(yè)選擇包括對(duì)于自己就業(yè)的（）的挑選和確定。
心理承受能力差、心理自控調(diào)節(jié)能力較差是造成高職學(xué)生心理壓力的原因之一。
高職學(xué)生遭受挫折后，容易出現(xiàn)情緒的波動(dòng)和行為的偏差，如果持續(xù)遭受挫折，則可能導(dǎo)致神經(jīng)系統(tǒng)的紊亂，從而降低思維創(chuàng)造力。
不良的校園環(huán)境條件常常會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的缺乏。
良好的習(xí)慣，從對(duì)小事的注意開始，經(jīng)常進(jìn)行精細(xì)性的工作可以提高注意力，還可用內(nèi)部語言進(jìn)行經(jīng)常的（）。
在心理學(xué)上對(duì)青年期的界定，不以統(tǒng)一的年齡為依據(jù)，而是以個(gè)體生理、心理、社會(huì)三方面發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)。
個(gè)體的自我認(rèn)識(shí)、自我評(píng)價(jià)很容易受情緒的影響。
純精神的、非肉體的愛情，強(qiáng)調(diào)愛情的心靈體驗(yàn)和感受是喜歡式愛情。