A.俯臥撐
B.擲實心球
C.躲閃跑
D.立定跳遠(yuǎn)
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A.冷療
B.中止運動
C.加壓包扎
D.抬高患處
A.個體差異
B.身體差異
C.心理差異
D.運動差異
A.單足跳
B.50米
C.懸吊練習(xí)
D.移動躲閃
A.禁食和饑餓療法
B.飽餐和休息療法
C.藥物和手術(shù)治療
D.調(diào)整飲食和加強體育鍛煉
A.音樂和韻律活動
B.新穎有趣的結(jié)對互助練習(xí)
C.教學(xué)比賽
D.以上都是
最新試題
健康教育模塊學(xué)分的評定依據(jù)健康教育模塊階段性學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),針對學(xué)生的()等方面進(jìn)行評定。
在劇烈運動過程中或運動后,可能會出現(xiàn)全身無力、頭暈、面色蒼白、手足發(fā)涼等情況,甚至出現(xiàn)短暫性的意識喪失而昏倒的現(xiàn)象,這就是()。
發(fā)展學(xué)生心肺耐力,提高長跑成績效果最好的項目是()。
跳繩是發(fā)展()的練習(xí)方法。
蛙跳、推鉛球可以發(fā)展學(xué)生的()。
每節(jié)課都要安排()的體能練習(xí),包括一般體能和專項體能的練習(xí)內(nèi)容。
普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2020版)修訂工作進(jìn)一步優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),為()學(xué)生提供有選擇的課程。
普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2020版)進(jìn)一步精選學(xué)科內(nèi)容,重視以()為核心。
在體育展示與比賽評價環(huán)節(jié)中,其評價行為包括比賽意識、()、彼此配合、防守能力等。①角色轉(zhuǎn)化②決策能力③選擇性戰(zhàn)術(shù)④相互支持
普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)(2020版)修訂工作的基本原則是堅持正確的()方向。