A.實(shí)踐
B.朗讀
C.探究
D.合作
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A.探究精神和合作意識(shí)
B.探究精神和創(chuàng)新意識(shí)
C.創(chuàng)新意識(shí)和合作意識(shí)
D.創(chuàng)新意識(shí)和溝通能力
A.100
B.200
C.300
D.400
A.導(dǎo)入
B.初讀課文
C.細(xì)讀課文
D.熟讀回顧
A.圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)教學(xué)流程
B.從教師角度設(shè)計(jì)教學(xué)流程
C.教學(xué)環(huán)節(jié)要簡(jiǎn)明,要合乎教學(xué)規(guī)律
D.各環(huán)節(jié)的實(shí)施計(jì)劃的細(xì)致具體
A.專(zhuān)注敏銳的傾聽(tīng)能力
B.清楚流利的表達(dá)能力
C.大膽豐富的想象能力
D.積極互動(dòng)的應(yīng)對(duì)能力
最新試題
繪本教學(xué),指的是教師利用繪本材料,用()的方式來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)的過(guò)程。
()又叫講讀課、示范課,一般列為單元之首,是教師引導(dǎo)學(xué)生掌握如何閱讀、如何理解、如何運(yùn)用、積累語(yǔ)言、體會(huì)作者思想感情等學(xué)法的示范課。
模仿寫(xiě)可分為即時(shí)仿寫(xiě)和()。
看圖說(shuō)話(huà)一般教學(xué)環(huán)節(jié)包括看圖、說(shuō)圖、()。
想象作文以()為主,可以根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)閱讀、觀(guān)賞影視作品獲得知識(shí),或借助一定的音響、音樂(lè),以馳騁想象丶虛構(gòu)情節(jié)登方式,進(jìn)行作文。
教師的教學(xué)基本功是教師上好一堂課的一個(gè)重要條件。
習(xí)作教學(xué)要突出練筆的性質(zhì),進(jìn)行常見(jiàn)的應(yīng)用文、簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想像作文的訓(xùn)練。
現(xiàn)行小學(xué)語(yǔ)文教材中有略讀課、看圖學(xué)文、()類(lèi)型的課文。
記敘文取材廣泛,形式多樣,是借助敘述、描寫(xiě)、()等表達(dá)方式記敘社會(huì)生活中的人、事、景物的情態(tài)及其發(fā)展過(guò)程,用以表現(xiàn)作者的思想、抒發(fā)作者的某種感情的文章。
教師在口語(yǔ)交際教學(xué)過(guò)程中不用做什么,只要給學(xué)生提供足夠的時(shí)間就可以。