問答題影響知識理解的因素有哪些?
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測量情感目標是否達到和認知目標是否達到是一樣的。()
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學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關系。()
題型:判斷題
下列教師課堂行為中,體現(xiàn)教師錯誤運用無意注意規(guī)律的是()。
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個體認識自己并選擇自己生活方向的能力是指()。
題型:單項選擇題
課堂上學生有很強的發(fā)言愿望,但老師總不滿足,學生發(fā)言的積極性被打消。這種現(xiàn)象在經(jīng)典性條件作用理論中被稱為()。
題型:單項選擇題
孩子學會在家尊敬老人,后來在其他場合也做出尊敬老人的行為,這是()現(xiàn)象。
題型:單項選擇題
教師所倡導的理論和所采用的理論是一致的。()
題型:判斷題
直接教學是以學生為中心的教學模式。()
題型:判斷題
學習共同體是由學習者及其助學者共同構(gòu)成的,助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關系。()
題型:判斷題