判斷題學(xué)校心理危機(jī)是在校園生活范圍內(nèi)，由各種突發(fā)的、重大的危機(jī)事件所引起的師生心理失衡狀態(tài)。

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1.單項(xiàng)選擇題心理危機(jī)過后，個體出現(xiàn)精神病性癥狀，這是（）。

A.順利地渡過危機(jī)
B.留下心理創(chuàng)傷
C.出現(xiàn)自傷行為
D.嚴(yán)重心理障礙

2.單項(xiàng)選擇題心理危機(jī)過后，個體雖然渡過了危機(jī)，但留下了心結(jié)，影響今后的生活，這是（）。

A.順利地渡過危機(jī)
B.留下心理創(chuàng)傷
C.出現(xiàn)自傷行為
D.嚴(yán)重心理障礙

3.單項(xiàng)選擇題心理危機(jī)后，個體學(xué)會處理危機(jī)的新方法和策略，心理健康水平得到提高，這是（）。

A.順利地渡過危機(jī)
B.留下心理創(chuàng)傷
C.出現(xiàn)自傷行為
D.嚴(yán)重心理障礙

4.多項(xiàng)選擇題心理危機(jī)發(fā)生后會有（）的結(jié)果。

A.順利地渡過危機(jī)
B.留下心理創(chuàng)傷
C.出現(xiàn)自傷行為
D.嚴(yán)重心理障礙

5.多項(xiàng)選擇題創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙的臨床表現(xiàn)包括（）。

A.闖入性再體驗(yàn)
B.警覺性增高
C.回避或麻木
D.認(rèn)知功能下降

最新試題

有著相同或相似家庭背景、文化程度、興趣愛好、人生觀和價值觀的學(xué)生更容易產(chǎn)生共鳴，形成良好的人際關(guān)系，這是“熟悉性”對人際交往的影響。

題型：判斷題

（）往往對人、對事敏感多疑。

題型：單項(xiàng)選擇題

大學(xué)生心理咨詢中使求助者增強(qiáng)自知之明的任務(wù)中主要有（）。

題型：多項(xiàng)選擇題

性格具有穩(wěn)定性的特征，即使遭遇無法應(yīng)對重大或持續(xù)的挫折都不會改變。

題型：判斷題

在心理學(xué)上對青年期的界定，不以統(tǒng)一的年齡為依據(jù)，而是以個體生理、心理、社會三方面發(fā)展程度為標(biāo)準(zhǔn)。

題型：判斷題

職業(yè)選擇包括對于自己就業(yè)的（）的挑選和確定。

題型：多項(xiàng)選擇題

性意識，一般指對性的理解、體驗(yàn)和態(tài)度。

題型：判斷題

記憶力在大學(xué)生的學(xué)習(xí)中具有極為重要的作用，學(xué)習(xí)新知識、進(jìn)行創(chuàng)新性思維都離不開記憶。

題型：判斷題

認(rèn)為教師都比較嚴(yán)肅、“富二代”只會揮霍、長相比自己差的伴侶更忠誠，這在心理學(xué)上被稱作（）。

題型：單項(xiàng)選擇題

當(dāng)觀點(diǎn)不一致時，合理的爭吵是朋友間增進(jìn)友誼的方式。

題型：判斷題