A.展示型演示
B.發(fā)現(xiàn)型演示
C.驗證型演示
D.示范型演示
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.解釋式講解
B.論說式講解
C.描述式講解
D.觀察式講解
A.能記住歌曲，也能記住音樂形象鮮明、音調(diào)有模仿和描繪性的樂曲
B.能分辨相隔一個八度的音高差別
C.能感知簡單的二段體和三段體的音樂結(jié)構(gòu)
D.能明確地表示自己喜歡或不喜歡的音樂作品，并能說出簡單的理由
A.能合拍地做動作，能模仿小兔子跳、大象甩鼻子等律動動作
B.喜歡用動作來表現(xiàn)音樂，隨音樂做動作的經(jīng)驗更加豐富
C.在積極有效的音樂教育下，懂得并基本上能夠做到動作要與音樂合拍
D.能在動作中體現(xiàn)出二拍子和三拍子音樂的節(jié)拍重音
A.小班
B.中班
C.大班
D.中大班
A.走、跑、跳、點頭、彎腰
B.鳥飛、魚游、兔跳、下雨、花開
C.小碎步、蹦跳步、墊步、踵趾小跑步、側(cè)點步
D.進(jìn)退步、交替步、跑跳步、跑馬步、秧歌十字步
最新試題
不同的年齡班有不同的語言教育重點，但在教育過程中每一階段的年齡班在語言、（）、語法三方面均有涉及。
幼兒園體育教學(xué)活動的結(jié)束環(huán)節(jié)應(yīng)進(jìn)行（）活動。
連續(xù)看電視等不超過15分鐘的是（）幼兒。
涂鴉期兒童的繪畫帶有（）的性質(zhì)。
涂鴉分三種水平，無意識涂鴉、有控制的涂鴉和（）。
幼兒的語言能力是在（）的過程中發(fā)展起來的，主要通過傾聽、表達(dá)、欣賞文學(xué)作品和早期閱讀等活動，培養(yǎng)幼兒聽、說、讀的能力。
（）是指教師把人和物的具體形象、場面的情景氣氛、事物的發(fā)展經(jīng)過等，向幼兒描述和講述出來的一種行為方式。
（）是對照教學(xué)活動目標(biāo)，對教師和幼兒在教學(xué)過程中的活動及這些活動所引起的變化行價值判斷。
下列屬于模仿象征性動作的是（）。
幼兒美術(shù)活動一般有繪畫活動、（）、欣賞活動三種形式。