（1）空間觀念；（2）建構(gòu)幾何表象的能力；（3）對幾何表象或幾何圖形的變換、加工能力；（4）數(shù)學(xué)問題形象化、直觀化能力。
（1）運算有明確的目標(biāo)與方向；（2）運算有依據(jù)；（3）運算有算法。
（1）選擇課件主題；（2）對課件主題進(jìn)行教學(xué)設(shè)計；（3）課件系統(tǒng)設(shè)計；（4）編寫課件稿本；（5）課件的診斷測試。
最新試題
解決問題的教學(xué)目標(biāo)是什么？
課堂有效提問的要求有哪些？
化歸的思想方法是什么？
課堂提問的類型有哪些？
直覺思維能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)包括哪些內(nèi)容？
學(xué)生學(xué)習(xí)方程思想的意義有哪些？
簡述板書形式的分類。
簡述數(shù)學(xué)圖形語言的特點。
數(shù)學(xué)CAI課件的設(shè)計與制作的基本原則有哪些？
方程論的主要問題是什么？