A.病因診斷
B.分類診斷
C.心理動(dòng)態(tài)診斷
D.診斷
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A.《心理生理疾病家庭》
B.《家庭與家庭治療》
C.《家庭治療技巧》
D.《一個(gè)人》
A.保持階段
B.注意階段
C.再現(xiàn)階段
D.動(dòng)機(jī)建立階段
A.行為出現(xiàn)的時(shí)間
B.行為的次數(shù)與強(qiáng)度
C.行為的次數(shù)或頻率
D.行為的強(qiáng)度
A.我所處的情境對(duì)我有什么要求和限制
B.我的需要、想法是什么
C.他人的需要是什么
D.我和他人的關(guān)系是什么
A.動(dòng)機(jī)建立階段
B.再現(xiàn)階段
C.保持階段
D.注意階段
最新試題
弗洛伊德將認(rèn)知理論引入到行為主義。
詢問(wèn)的目的是破冰，開(kāi)啟會(huì)談，以獲得資訊。
自我概念與他人印象的不一致是面質(zhì)的重點(diǎn)。
人本主義治療模式認(rèn)為，人的本性是善良的，人具有自我實(shí)現(xiàn)的動(dòng)力和潛能。
羅杰斯認(rèn)為，人本治療法的輔導(dǎo)過(guò)程中最重要的是協(xié)助服務(wù)對(duì)象宣泄情緒，而不是探測(cè)事件的細(xì)節(jié)。
在人本主義輔導(dǎo)過(guò)程中，服務(wù)對(duì)象可以毫無(wú)畏懼地表達(dá)自己的情緒。
建議是社會(huì)工作者以專業(yè)知識(shí)為基礎(chǔ)，針對(duì)決定或行動(dòng)所提出的強(qiáng)迫性意見(jiàn)。
聚焦的功能包括（）。
系統(tǒng)脫敏法的三個(gè)步驟是松弛訓(xùn)練、定出焦慮層次表、進(jìn)行系統(tǒng)脫敏程序。
如果服務(wù)對(duì)象長(zhǎng)期保持沉默，需要社會(huì)工作者進(jìn)一步引導(dǎo)會(huì)談，采取的做法可以是（）。