A.將學生的作業(yè)特點歸納進行點評
B.將名家作品選出幾張作為基準，再將學生作品進行比較點評
C.在學生作品上進行分析，進行肯定后給出建議
D.讓學生們相互評價后.再由教師進行評價
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A.練習法
B.討論法
C.探究法
D.演示法
A.情境法
B.比較法
C.提問法
D.練習和實踐的指導方法
A.自主學習
B.接受學習
C.探究學習
D.合作學習
A.凸印版畫
B.凹印版畫
C.平印版畫
D.漏印版畫
A.江夏派
B.院體派
C.皖派
D.吳派
最新試題
朱老師在上《心靈的慰藉》一課時，播放截取了2004年雅典奧運會開幕式的視頻片段，讓學生了解雅典古老而燦爛的文化。聲畫并用，充分刺激學生的感官，有利于提高學生的求知欲望。該課的教學特點是（）。
王老師在《美術家眼中的自己》鑒賞課中，給學生播放背景音樂并且出示了美術家的自畫像，因勢利導啟發(fā)學生思維。這一教學方法是（）。
教師在進行教學評價前將評價的依據公布給評價者，將對評價者下一步的學習目標起到（）作用。
王老師根據教學目標的要求，在關于“工藝”模塊教學的課程上，要求學生（）。
在開設《畫出來的運動的藝術——動畫與動畫片》新課中，王老師首先播放了國產動畫電影《大魚海棠》的片段和創(chuàng)作人員的手繪創(chuàng)作過程，引發(fā)學生的學習興趣，王老師的課程導入方法屬于（）。
下列選項中，不屬于《石膏造型工藝制作》一課的教學內容是（）。
龔老師在《中國畫》一課的教學評價環(huán)節(jié)中，鼓勵學生將自己的作品貼在展板上，引導學生自己說明繪畫構思并對自己的作品提出改進建議，接著同桌之間相互賞評，教師針對學生學習活動的內容，如構圖、形式、意境等方面的表現給予了評價，最后，教師要求學生取回作品并進行完善，將作品放入自己的資料袋保存。請問他運用了何種教學評價方式？（）
朱老師在上課之前，先通過多媒體出示了四幅圖片：藏戲面具、木雕儺面具、威尼斯紙面具和沒帶面具的普通人頭像。提出問題，隨后引出新課。朱老師的這種導入方法屬于（）。
《中國山水畫》這一課的教學中，山水畫的創(chuàng)作技法“勾、皴、擦、點、染”是教學重難點，學生往往難以理解和靈活運用的，于是王老師選擇了示范法進行教學，對山水畫技法作出了詳細的講解與點撥，王老師是根據（）選擇教學方法的。
在攝影課程上，張老師讓學生自主拍攝，發(fā)現學生們不知道要拍攝什么主題，于是要求學生們對自己作品先提煉出1—2個詞匯，然后再進行有方向的拍攝。這種教學活動屬于（）。