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判斷題示范的教學(xué)是最古老的教學(xué)形式，現(xiàn)代教學(xué)中應(yīng)給予淘汰。

1.判斷題質(zhì)性評(píng)價(jià)的方法由于無(wú)法量化，不精確，所以教學(xué)中應(yīng)該盡量少用。

2.判斷題教學(xué)管理的目的是要使教學(xué)秩序化、條理化，所以懲罰、監(jiān)督應(yīng)是教學(xué)管理的主要手段。

3.判斷題課程與教學(xué)論主要是通過(guò)研究課程與教學(xué)領(lǐng)域的問(wèn)題從而揭示其規(guī)律的，并不涉及價(jià)值問(wèn)題。

4.判斷題教學(xué)反思只有在教學(xué)活動(dòng)結(jié)束之后進(jìn)行，才能取得更好的效果。

5.判斷題教學(xué)評(píng)價(jià)就是對(duì)教學(xué)的描述和測(cè)量，是對(duì)教學(xué)系統(tǒng)的事實(shí)把握。