單項選擇題提出“動作-表象-符號”兒童認知發(fā)展程序的心理學家是（）

A.皮亞杰
B.布魯納
C.奧蘇伯爾
D.加涅


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題布魯納認為，學生學習過程的認知序列是（）

A.動作-表象-符號
B.具體-表象-抽象
C.思維-語言-行為
D.經(jīng)驗-思維-行為

2.單項選擇題建構(gòu)主義學習理論影響下小學數(shù)學教學設(shè)計遵循的基本原則不包括（）

A.處理好共同發(fā)展與個體差異之間的關(guān)系
B.處理好直觀思維與抽象思維之間的關(guān)系
C.處理好數(shù)學知識結(jié)構(gòu)與學習順序之間的關(guān)系
D.處理好教師教與學生學之間的關(guān)系

4.單項選擇題建構(gòu)主義學習理論指導(dǎo)下現(xiàn)代數(shù)學教學設(shè)計的第一原則是（）

A.重視教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
B.重視教材的編寫
C.重視教師的培訓(xùn)
D.重祝教學結(jié)果的反饋

5.單項選擇題教學設(shè)計的前提是研究（）

A.教師“怎么教”
B.學生“怎么學”
C.教材“怎么編”
D.課堂“怎么組織”