單項選擇題為幼兒選擇打擊樂器演奏的伴奏音樂時，應(yīng)注意（）。
A.音樂的節(jié)奏不宜太明晰，以發(fā)展幼兒的聽辨能力
B.音樂要有一定的速度、力度變化，以發(fā)展幼兒的應(yīng)變能力
C.控制音樂的音量，以培養(yǎng)幼兒的注意力
D.音樂的節(jié)奏應(yīng)明確，以發(fā)展幼兒的音樂節(jié)奏感
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1.單項選擇題達爾克羅茲音樂教育的根本目的是（）。
A.審美情感教育
B.創(chuàng)造性教育
C.發(fā)展傾聽習慣
D.節(jié)奏感的訓練
2.單項選擇題個人與個人、小組與小組、個人與小組之間的問答式的歌唱是（）。
A.接唱
B.輪唱
C.對唱
D.領(lǐng)唱齊唱
3.問答題舉例說明學前兒童傾聽的歷程。
5.問答題試述音樂趣味傾向。
最新試題
以下什么教學方法符合試聽結(jié)合法？（）
題型：多項選擇題
在進行學前兒童音樂材料選擇時應(yīng)注意，小班幼兒不適合三拍子音樂作品。
題型：判斷題
我國的民族民間樂器，能適用于奧爾夫教學法中的器樂教學環(huán)節(jié)。
題型：判斷題
學前兒童音樂游戲活動材料的選擇應(yīng)從三個方面來考慮，分別是（）。
題型：多項選擇題
器樂演奏類是以（）為骨架，（）為目的而進行的一種器樂練習。
題型：單項選擇題
隨樂演奏有助于進一步把握音樂的性質(zhì)和結(jié)構(gòu)，起到更好地欣賞音樂的目的。
題型：判斷題
在進行音樂欣賞的教學活動中，學生不可以邊聽音樂邊畫畫，以免分心不認真聽音樂。
題型：判斷題
本土音樂思維和價值被西方音樂文化觀念所代替，要善于挖掘優(yōu)秀民族民間音樂并加以傳承。
題型：判斷題
柯達伊對音樂教育領(lǐng)域的貢獻主要分為音樂創(chuàng)作、（）和音樂教育。
題型：單項選擇題
根據(jù)樂器發(fā)聲音區(qū)分類，可將樂器分為（）。
題型：多項選擇題