你可能感興趣的試題

多項(xiàng)選擇題
幼兒園健康教育的基本內(nèi)容有（）
A.生活衛(wèi)生教育
B.安全教育
C.身體鍛煉
D.能力教育
E.心理健康教育
單項(xiàng)選擇題
幼兒園工作計(jì)劃的制訂應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和幼兒教育事業(yè)的發(fā)展趨勢，切忌“閉門造車”，更不能做“井底之蛙”，這說明幼兒園工作計(jì)劃的制訂應(yīng)（）
A.從本園實(shí)際出發(fā)
B.以理論為指導(dǎo)
C.全面系統(tǒng)考慮社會因索
D.充分聽取員工意見
單項(xiàng)選擇題
園領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間、教師與幼兒之間，相互促進(jìn)，相互影響，管理者和被管理者雙方在管理過程中逐步成長，這體現(xiàn)了幼兒園管理過程的“育人”目的具有（）
A.循環(huán)性
B.單向性
C.完整性
D.雙向互動性
單項(xiàng)選擇題
通過實(shí)踐者自身的實(shí)踐進(jìn)行研究的一種方式稱為（）
A.文獻(xiàn)法
B.行動研究法
C.調(diào)查法
D.案例法
問答題
【簡答題】怎樣理解“管”“放”并行？
答案：“管”即教師對幼兒加強(qiáng)管理，“放”即給幼兒機(jī)會，促進(jìn)其發(fā)展。幼兒園對幼兒的管理十分必要，因?yàn)橛變夯顫姾脛?，缺乏安全意識，...
問答題
【簡答題】根據(jù)現(xiàn)代管理的理論，簡述園長應(yīng)如何選擇領(lǐng)導(dǎo)方式？
答案：（1）考慮被領(lǐng)導(dǎo)者的成熟度。對于不同成熟度的被領(lǐng)導(dǎo)者（教職工）應(yīng)選擇不同的領(lǐng)導(dǎo)方式。成熟度可以理解為一個(gè)人認(rèn)識客觀現(xiàn)實(shí)與...
名詞解釋
合理結(jié)構(gòu)原則
答案：一個(gè)管理者直接指揮和協(xié)調(diào)的下級人員是有限度的，超過一定限度的數(shù)量，就不可能進(jìn)行有效的管理，就必然要求劃分管理層次，減少每...
填空題
從某種意義上說，幼兒園管理就是收集、加工、分析（），作出決策的過程。
答案：信息
填空題
在組織內(nèi)部的信息溝通中，由于信息傳遞中間環(huán)節(jié)太多，從而造成信息的（）。
答案：損耗和失真
填空題
幼兒園房舍設(shè)備的維修和保養(yǎng)作用是既可以（），又能（）。
答案：延長使用壽命；確保安全

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幼兒園財(cái)務(wù)管理的特點(diǎn)有（）

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幼兒園健康教育的基本內(nèi)容有（）

幼兒園工作計(jì)劃的制訂應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和幼兒教育事業(yè)的發(fā)展趨勢，切忌“閉門造車”，更不能做“井底之蛙”，這說明幼兒園工作計(jì)劃的制訂應(yīng)（）

園領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間、教師與幼兒之間，相互促進(jìn)，相互影響，管理者和被管理者雙方在管理過程中逐步成長，這體現(xiàn)了幼兒園管理過程的“育人”目的具有（）

通過實(shí)踐者自身的實(shí)踐進(jìn)行研究的一種方式稱為（）

【簡答題】怎樣理解“管”“放”并行？

【簡答題】根據(jù)現(xiàn)代管理的理論，簡述園長應(yīng)如何選擇領(lǐng)導(dǎo)方式？

合理結(jié)構(gòu)原則

從某種意義上說，幼兒園管理就是收集、加工、分析（），作出決策的過程。

在組織內(nèi)部的信息溝通中，由于信息傳遞中間環(huán)節(jié)太多，從而造成信息的（）。

幼兒園房舍設(shè)備的維修和保養(yǎng)作用是既可以（），又能（）。

幼兒園財(cái)務(wù)管理的特點(diǎn)有（）

你可能感興趣的試題

幼兒園健康教育的基本內(nèi)容有（）

幼兒園工作計(jì)劃的制訂應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和幼兒教育事業(yè)的發(fā)展趨勢，切忌“閉門造車”，更不能做“井底之蛙”，這說明幼兒園工作計(jì)劃的制訂應(yīng)（）

園領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間、教師與幼兒之間，相互促進(jìn)，相互影響，管理者和被管理者雙方在管理過程中逐步成長，這體現(xiàn)了幼兒園管理過程的“育人”目的具有（）

通過實(shí)踐者自身的實(shí)踐進(jìn)行研究的一種方式稱為（）

【簡答題】怎樣理解“管”“放”并行？

【簡答題】根據(jù)現(xiàn)代管理的理論，簡述園長應(yīng)如何選擇領(lǐng)導(dǎo)方式？

合理結(jié)構(gòu)原則

從某種意義上說，幼兒園管理就是收集、加工、分析（），作出決策的過程。

在組織內(nèi)部的信息溝通中，由于信息傳遞中間環(huán)節(jié)太多，從而造成信息的（）。

幼兒園房舍設(shè)備的維修和保養(yǎng)作用是既可以（），又能（）。

幼兒園工作計(jì)劃的制訂應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代發(fā)展和幼兒教育事業(yè)的發(fā)展趨勢，切忌“閉門造車”，更不能做“井底之蛙”，這說明幼兒園工作計(jì)劃的制訂應(yīng)（）

園領(lǐng)導(dǎo)與教職工之間、教師與幼兒之間，相互促進(jìn)，相互影響，管理者和被管理者雙方在管理過程中逐步成長，這體現(xiàn)了幼兒園管理過程的“育人”目的具有（）

【簡答題】怎樣理解“管”“放”并行？

【簡答題】根據(jù)現(xiàn)代管理的理論，簡述園長應(yīng)如何選擇領(lǐng)導(dǎo)方式？

從某種意義上說，幼兒園管理就是收集、加工、分析（），作出決策的過程。

在組織內(nèi)部的信息溝通中，由于信息傳遞中間環(huán)節(jié)太多，從而造成信息的（）。

幼兒園房舍設(shè)備的維修和保養(yǎng)作用是既可以（），又能（）。